蘇教版必修一《晨昏諾日朗》教案2篇-全文預(yù)覽
【正文】 聽覺：嘆息、急雨、狂風(fēng)、千軍萬馬 昏 “飄”、“打”、“卷”、“奔跑” ———— 雄渾 視覺：“流”、“跌入”、“垂掛”、“飛揚” 漸進：白龍 巨大的豁口（比喻） 晨 跟前： ——— 雄渾博大、激情橫溢 大龍湫 （對比） 稍遠(yuǎn)：神話般 海子 翡翠、跳臺 ———— 平靜中孕育激情 教學(xué)目標(biāo)： ㈠領(lǐng)會從不同角度抒寫同一對象的寫法。） （五）、拓展延伸： 聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，借鑒 本文運用比喻、擬人的修辭手法，給大家口頭介紹一處你曾經(jīng)游覽過或觀察過的自然景觀。教師在課堂交流時起到積極的穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生將探究深入下去，達到文本研習(xí)的目的。 要求：同（ 1）。動詞“釘”強調(diào)了大龍湫瀑布水與崖壁緊密結(jié)合，致使水流緊貼崖壁“掙扎”的特點，而與此相比，諾日朗是“自由”的，水從崖頂臨空而下，其壯闊的氣勢自然不言而喻。”這一語段中，“巨大的豁口”極易引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，使瀑布奔流而下的形態(tài)自然地展示在讀者眼前，而“洶涌而下，浩浩蕩蕩，洋洋灑灑，一落千丈”一系列的修飾語又將仰觀時諾日朗瀑布?xì)鈩莅蹴?、雄渾博大的特點揭示無余?！傲鳌币话闶怯迷谳^平坦的地方，準(zhǔn)確地寫出了瀑布起源時水流較緩的特點，而“跌入”一詞則十分生動地寫出了水流突遇峭壁時猛然由 緩而急，洶涌直下的雄渾景象，讓讀者不得不感嘆作者用筆的精妙！ （ 2）、交流第二部分內(nèi)容即晨霧中的諾日朗瀑布。開始聲音不大，如同一種氣韻悠長的嘆息，從極遙遠(yuǎn)的地方飄過來。 (投影給出 ) （設(shè)計目的：在自讀的基礎(chǔ)上通過小組交流，分享閱讀成果，形成學(xué)生間的積極對話，以拓展學(xué)生的思維，并使學(xué)生在積極的討論中努力將探究推進深入。 要求：（ 1）、抓住相關(guān)語段反復(fù)閱讀； （ 2）、任選一幅畫面進行賞析； （ 3）、在文中圈點勾畫，并在文中空白處寫下閱讀感受。
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