20xx春人教版（新起點(diǎn)）英語四下unit 3《travel plans》（lesson3）教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 不到的結(jié) 尾，體會(huì)短文的趣味性。 (9) 學(xué)生聽短文錄音跟讀短文。教師確認(rèn)學(xué)生了解故事梗概即可。教師在核對(duì)答案時(shí)，除了引導(dǎo)學(xué)生回答如上問題，還要把注意力放在本段的大意上，告訴學(xué)生，有時(shí)一段文 字中有些個(gè)別語句決定了文章大意，我們可以叫這些語句為“文眼”。第二段是故事的結(jié)尾，而且有意想不到的結(jié)尾。 (5) 連線后，全班分成兩大組，比賽搶答前面的六個(gè)問題。 (4) 核對(duì)答案。 問題 1: How many people can you find in the paragraph? 問題 2: Who are they? 問題 3: How many places are there in the first paragraph? 問題 4: Where do they want to go? 問題 5: What can they do in these places? f司題 6: Who will go to these places with Zhou Ming? 問題 7: How can they go there? Tip: 這七個(gè)問題從不同角度將第一段的基本重要信息完全串聯(lián)起來，同時(shí)對(duì)同一個(gè)信息又提供了不同的思考角度。先嘗試要求幾個(gè)學(xué)生說一說這段的大意。 Tip: 熱身活動(dòng)不必都做全，以功能句、對(duì)話的復(fù)習(xí)與引入為主線，以啟發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，掃除閱讀障礙為目的，視學(xué)生的實(shí)際情況而決定所用時(shí)間。之后可在全班 計(jì)時(shí)完成此游戲。然后說出來請(qǐng)全班猜一猜。 3. 能夠使用簡(jiǎn)單的語言，以口頭和書面形式介紹自己及他人的旅游計(jì)劃。 2. 能夠比較流利地朗讀短文。教師先示范： I want to swim. Where do I want to go? 之后，請(qǐng)學(xué) 生仿照范例兩人一組準(zhǔn)備謎語。教師請(qǐng)幾位學(xué)生共同示范，每人寫一個(gè)景點(diǎn)名稱、能從事的活動(dòng)，之后詢問其他同學(xué)： Where do you want to go? What do you want to do? 兩個(gè)人答案一樣的為朋友
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1