北師大版歷史九上《為民族獨立而戰(zhàn)》（3）-全文預(yù)覽
【正文】 國 獨立 。從此，美國獨立戰(zhàn)爭由防御轉(zhuǎn)入了進攻，它 成為獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。由于其他兩路軍未按計劃進軍，只有從加拿大沿哈得孫河南下的柏高英將軍的軍 隊孤軍深入，被美國大陸軍和民兵包圍在薩拉托加。 學(xué)生活動：學(xué)生在地圖上找出波士頓、薩拉托加、費城和約克鎮(zhèn)的位置，用彩筆描出大陸軍進攻的路線。 《獨立宣言》的發(fā)表 標(biāo)志著美利堅合眾國的誕生 ，《獨立宣言》對美國建國后的國家制度做了明確的規(guī)定，《宣言》所體現(xiàn)的 “ 自 由、平等 ” 的民主原則 ，也成為當(dāng)時歐洲大陸各國反對封建專制、進行資產(chǎn)階級革命的一面旗幟，被馬克思稱為 “ 第一個人權(quán)宣言 ” 。 b、核心思想： 倡導(dǎo)自由平等原則。 教師活動：指導(dǎo)學(xué)生看書并在書上畫出要點，記住不理解或需要進一步理解的問題。 《獨立宣言》的旗幟 （ 1）第二屆大陸會議的召開 教師活動：投影出示習(xí)題。我們北美人民現(xiàn)在忍無可忍了，我們要進行反抗，我們需要獨立！ 甲：你們敢 網(wǎng) ] 丙 ：我們就要和英國人進行一場戰(zhàn)爭，贏得我們的獨立！ （甲、丙怒目而視，緩緩?fù)藞觯? 教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試從歷史小短劇中總結(jié)美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，結(jié)合學(xué)生回答情況并概括： 英國殖民統(tǒng)治激起北美人民的不滿和反抗。由以上三名學(xué)生表演課本劇，揭示美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因 學(xué)生活動：（課本劇表演） 甲：我們大英國在北美建立了 13個殖民地，想把北美作為我們的原料產(chǎn)地和產(chǎn)品銷售市場，發(fā) 筆橫財。 教師說明： 如今的美國是世界頭號強國 ，可 200多年前它卻是英國的殖民地。得道者多助，失道者寡助。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知 識與能力 英國對北美的高壓政策，美國獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā)，來克星頓槍聲，《獨立宣言》的發(fā)表及內(nèi)容，美利堅合眾國的建立，薩拉托加戰(zhàn)役，約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役，《巴黎和約》，列舉華盛頓的主要活動，評價他在美國歷史上所起的歷史作用。 第 4課 為民族獨立而戰(zhàn) 教材內(nèi)容： 本課（北京師范大學(xué)出版社《歷史》九年級上冊第 4課）共有三個子目，分別是：來克星頓的槍聲、《獨立宣言》的旗幟、“開國元勛”華盛頓。 講述華盛頓的主要活動，評價資產(chǎn)階級政治家的歷史作用。 通過美國獨立 戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到：落后地區(qū)的民族、人民只要緊密團結(jié)在一起，英勇抗?fàn)帲瑘猿植恍?，就一定能?zhàn)爭敵人。 （二） 教學(xué)媒體 多媒體課件 （三） 課堂展示 （教學(xué)流程） 復(fù)習(xí)提問： 英國資產(chǎn)階級革命過程中，因反對革命而被送上斷頭臺的國王是？
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