3規(guī)范建設(shè)機制是當(dāng)前教育工作必然趨勢探討-全文預(yù)覽
【正文】 工會運行機制所給我們的啟迪。這就保證了 “ 廣大教職工是學(xué)校的主人 ” 這一理念得到了充分的尊重和落實。我們還要求教代會在討論評議時要有明晰的發(fā)言記錄。這基本的五大方面就是我們工會工作的切入點和著力點。 “ 切入點 ” 和 “ 著力點 ”最能實際地體現(xiàn)工會工作的運作狀態(tài)和運作效果。 基層工會必須建立臺帳，并且要記載齊全； 新任工會委員必須接受上崗培訓(xùn)，且必須達 100%，保證一個不得缺漏； 教工之家必須名副其實，必須開展活動，必 須達到合格。因而要實現(xiàn)工會組織建設(shè)的規(guī)范化，除了各級基層工會必須建立組織、必須建立和完善教代會制度外，最關(guān)鍵的是要健全組織，規(guī)范化地開展工作。市教育局領(lǐng)導(dǎo)開會時，也經(jīng)常討論教育工會工作，給予我們許多卓有成效的指示和全面的安排部署，使 **市教育工會工作能放開手腳、理直氣壯地開展工作。 7 年前，當(dāng)我們在思考將教育工會工作納入規(guī)范化機制運作時，首先考慮的就是這個思想定位問題。普遍的認識是工會就是組織活動，搞搞福利等，經(jīng)常處于學(xué) 校工作的邊緣地帶， 第 2 頁 共 7 頁 致使教育工會工作偏離了《工會法》，偏離了工會工作的重心。 一、思想定位必須規(guī)范化 進入新時期以來，教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，學(xué)校的管理模式，教職工的利益需求，都發(fā)生了很大的變化，這對工會組織在構(gòu)建和諧校園中應(yīng)發(fā)揮的作用提出了新的要求。 第 1 頁 共 7 頁 規(guī)范建設(shè)機制是當(dāng)前教育工作必然趨勢探討 **市教育工會從 20xx 年開始就在本系統(tǒng)內(nèi)開展了工會規(guī)范化建設(shè)的創(chuàng)建活動。對于在教育工會領(lǐng)域里貫徹實踐和落實科學(xué)發(fā)展觀是一次有益的探索，因而有必要對創(chuàng)建規(guī)范化建設(shè)活動的思
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