3教育工會維權(quán)機(jī)制建設(shè)的策略思考-全文預(yù)覽
【正文】 環(huán) “ 小維權(quán) ” 意識的束縛，在一如既往地做好具體維護(hù)的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)理性和宏觀思維，在推動立體維權(quán)格局的構(gòu)建中有所作為。教育工會應(yīng)充分發(fā)揮組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，監(jiān)督教育行政部門和學(xué)校，把國家已有的涉及教職工權(quán)益的法律、法規(guī)、政策落到實(shí)處。建立教育工會與同級教育行政部門聯(lián)席會議制度、工會參與政策制定制度、工會出席有關(guān)會議制度、教育行政部門向工會通報(bào)工作制度，健全教代會制度、校務(wù)公開 制度、學(xué)校人事關(guān)系三方協(xié)調(diào)制度，建立配合人大、政協(xié)的視察制度等。主動參與的效果和被動參與的效果是絕對不同的，這應(yīng)該是無需辯爭的事實(shí)。 隨著教育系統(tǒng)人事制度改革與教育教學(xué)改革的深化和發(fā)展，教育工會擔(dān)負(fù)的任務(wù)越來越繁重，所涉及的領(lǐng)域越來越多，政策和法律的規(guī)范性要求越來越強(qiáng)，這就要求在源頭參與機(jī)制上必須有新的突破性進(jìn)展。 二、爭取源頭參與到位 工會履行維權(quán)基本職責(zé)，有賴于建立起宏觀的源頭參與機(jī)制。這是依法維權(quán)的重要基礎(chǔ)條件。悉心吁請并積極參與與《義務(wù)教育法》、《教師法》、《工會法》等法律相配套的，涉及教職工政治民主權(quán)利、經(jīng)濟(jì)利益和精神文化權(quán)益的有關(guān)法律、法規(guī)的制定和修改，建立起比較完善的維護(hù)教職工權(quán)益和工會活動的法律體系，從而為依法維權(quán)奠定堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)，創(chuàng)建良好的法制環(huán)境和條件。即使在十分為難的處境中，也會立于不敗之地。 一、推進(jìn)依法維權(quán)進(jìn)程 依法維權(quán)是工會履行基本職責(zé)的有效機(jī)制。教育工會如何推進(jìn)維權(quán)機(jī)制建設(shè)，筆者以為應(yīng)該著力采取五項(xiàng)策略。深刻領(lǐng)會法律的精神實(shí)質(zhì)，也能使教育工會在不斷維權(quán)的過程中，提高維權(quán)的知名度，樹立教職工合法權(quán)益代表者和維護(hù)者的形象，更能把握好維權(quán)行為的合法性，使維權(quán)工作更有力度。促進(jìn)地方政府和教育行政部門立法立制，為工會維權(quán)機(jī)制建設(shè)提供強(qiáng)大動力。三要加強(qiáng)對廣大教職工的法制宣傳教育。當(dāng)自身權(quán)益受到侵害時(shí)，能拿起法律武器，依法自我保護(hù)權(quán)益。但是，目前縣級
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