20xx蘇教版語文選修（現(xiàn)代散文選讀）01《我的母親》-全文預覽
【正文】 去走走，到左鄰右舍 家去 “ 閑談 ”?? 中國傳統(tǒng)美德中的寬容隱忍在胡適母親的身上淋漓盡致地表現(xiàn)出來。 ” 我整個人一下子呆住了。 ” 說完，我放下碗，對爸爸說： “ 爸爸，我去給媽媽打電話了。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【參考示例】 我小心翼翼地對爸爸說： “ 爸，下星期要交 生活費了。 (3) 以少勝多，精心錘煉詞語。 作用：細節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細微復雜感情，點化人物關系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。借鑒 ] 1 ． 寫作特色 細節(jié)描寫 本文成功地運用了 細節(jié)描寫． ． ． ．的方法。互動 ] 話題： 胡適的母親以 “ 忍 ” 來與丈夫的前妻的兒子、兒媳相處，有人認為這體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)美德中的寬容隱忍；也有人說這是委曲求全，不值得提倡，你認為呢？ 學生甲： 作為后母，在丈夫去世之后不 僅要把兒子撫養(yǎng)成人，還要負擔起管家的重任，況且與自己年紀相仿的兒子兒媳又不甚懂事，要維護這么一個關系復雜的大家庭， “ 忍 ” 是一種最好的方法，是一種處理家庭矛盾的智慧。 7 ．母親為什么對 “ 我 ” 隨口所說的 “ 娘 ( 涼 ) 什么！老子都不老子呀 ” 那么生氣？ ________________________________________________________________ ____________________________________________ ____________________ 【答案】 “ 我 ” 借用姨母話中的 “ 涼 ” 字的諧音引到 “ 娘 ” 字上，再引到“ 老子 ” 上，說了句 “ 老子都不老子 ” 的話。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。 ” 在文中起什么作用？ ________________________________________________________________ ___________________________________________________________ _____ 【答案】 承上啟下的過渡作用。 (3) 作者童年只學會了讀書與寫字，襯托出母親給 “ 我 ” 做人的訓練和教誨的珍貴，體現(xiàn)出 “ 我的恩師便是我的慈母 ” 這一主旨，為下文寫母親作鋪墊，更能抒發(fā)出對母親的深厚情感。梳理 ] 【答案】 ① “ 哭 ” ② “ 忍 ” [ 文本 [ 整體 [ 探背景 ] 胡適的母親馮順弟是舊社會傳統(tǒng)的 “ 母親形象 ” 。 1920 年 3 月，其白話詩集《嘗試集》出版，成為現(xiàn)代文學史上第一部白話詩集。也形容著急或發(fā)怒的樣子。句中望文生義，將 “ 物 ” 理解成 “ 物品 ” 了。 寬容 第 4 步 || 辨熟語 —— 于細微處細斟酌 請判斷下 列加點的成語使用是否正確。 “ 寬恕 ” ，寬容饒恕，免去責備、處罰等，前面一般不能用程度副詞。 o ? ?? ? ? ????? 文 zhōu zhōu ? ?? ? ?? ?? ? ?胡 zhōu ? ?? ? ?zh242。n 第 2 步 || 寫字形 —— 奧妙無窮方塊
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