20xx蘇教版語文選修（現(xiàn)代散文選讀）學(xué)案 03絕地之音 含解析-全文預(yù)覽
【正文】 _________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 人類在絕境唱出了一首生命之歌?；?dòng) ] 話題： 捕獲了絕地之音后，作者獲得了怎樣的感悟？結(jié)合 “ 那是一首真正的絕唱，無詞，而飽含萬有，無調(diào)，卻調(diào)兼古今 ” ，談?wù)勀銓?duì)此的理解。絕地之音必須在絕地之中迸發(fā)出頑強(qiáng)生命力，因?yàn)槿鄙俳^地這個(gè)特定環(huán)境，所以作者不能成功。 “ 變幻無端 ” 是從那支歌所可能包含的豐富內(nèi)容或可能引起的豐富想象而言的，它兼含詠嘆、歌頌、怨懣、冀求等情感，歌意可作多重理解。 (2)長(zhǎng)城是一道文化分界線和心理分界線。 (2)“ 絕 ” 在它無統(tǒng)一的曲調(diào)，卻調(diào)兼古今，有一種內(nèi)在的音韻連續(xù)在一起。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，行文婉曲。層析 ] 一、閱讀文章第 1 段，回答問題。 [整體 其散文對(duì)歷史如數(shù)家珍，西部民俗色彩也分外鮮明，加上瀟灑的文筆、思辨的氣質(zhì)，歷史感、現(xiàn)實(shí)感、生命感共同織出馬步升散文綿長(zhǎng)的意味，繪出了隴東黃土地活的靈魂，被國(guó)內(nèi)評(píng)論界譽(yù)為西部散文、西部小說代表作家之一。常用于褒義，用在此處系褒貶失當(dāng)。 (√ ) 請(qǐng)說明理由： “ 大相徑庭 ” ，表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。 中國(guó)第 28 次南極科學(xué) 考察 (考察 /考查 )船 “ 雪龍 ” 號(hào) 6 日晚從南極中山站所在的普里茲灣起航，經(jīng)過 10 天、 2 900 海里的艱難航行，于 15 日晚上 20 時(shí)左右抵達(dá)澳大利亞弗里曼特爾港錨地。n?絆 ?腳石 第 3 步 ||用詞語 —— 送你一雙慧眼 考察 nɡ?諍 ?友 ??? zh232。) 訇 ． 然 (hōnɡ) 夯 ． 土層 (hānɡ) 二、多音字 宿 ??? ?s249。) 金 戈 ． (ɡē) 怨 懣 ． (m232。 —— 高爾基 [知識(shí) —— 印度諺語 4． 所謂文化，比起文明開化往往不過是掩蔽蒙昧無知的最后一層裱糊板。 ” 北京航空航天大學(xué)校長(zhǎng)懷進(jìn)鵬說： “ 這個(gè)計(jì)劃以 ‘ 文化育人 ’ 為核心，通過‘ 禮敬中華傳統(tǒng)文化 ’ 的方式，將知名藝術(shù)家、作家引入校園，用傳統(tǒng)詩(shī)詞、繪畫藝術(shù)滋養(yǎng)大學(xué)生心靈，啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新靈感，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。北京航空航天大學(xué)自 2021年秋季學(xué)期啟動(dòng)這個(gè)計(jì)劃，開展時(shí)間并不算長(zhǎng)，卻受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。遺憾的是我的尋找距離原目標(biāo)愈來愈遠(yuǎn)，我甚至不能確定世間有無那首歌，或者我曾否聽到過那首歌？盡管那首歌仍無時(shí)無刻奔來耳畔，那清晰的音符有力地敲打著我的心靈，讓我一次又一次地感動(dòng)。盡管，我仍不懂音樂，不會(huì)唱歌，但我堅(jiān)信人的心靈是相通的，只要有一支歌與那支歌重合，我便會(huì)立即將其捕捉。 鏈接 —— 生活中的素材 “ 駐校藝術(shù)家計(jì)劃 ” 全稱是 “ 藝文賞析與體驗(yàn)項(xiàng)目 —— 駐校藝術(shù)家 /作家計(jì)劃 ” 。 ” 因?yàn)椋?“ 對(duì)于理工科生來說，傳統(tǒng)文化課程能激發(fā)想象力，發(fā)散思維，如虎添翼。 —— 黑塞 3． 智慧是知識(shí)凝結(jié)的寶石，文化是智慧放出的異彩。布克哈特
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