【正文】 勉勵(lì)他們認(rèn)真研讀，從中找到先進(jìn)的執(zhí)行方法，制定有力的執(zhí)行措施，不斷提高執(zhí)行能力。 第五篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè) ****************建設(shè)學(xué)習(xí)型組織學(xué)以致用提升發(fā)展后勁 今年， **********榮登世界企業(yè) 500 強(qiáng)，居第 275 位，比上年度躍升 153 位，創(chuàng)造了央企跨越式發(fā)展的奇跡。有些人竟其余生， 希望尋求重溫此種經(jīng)歷。其最終結(jié)果就是，我們透過交換觀點(diǎn)，朝著相同目標(biāo)前進(jìn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過單打獨(dú)斗。多細(xì)胞生物由于分享彼此的功能，而得以生存和進(jìn)化。 讀完這些以后，我想到了之前聽說過的 “ 細(xì)胞的故事 ” 。 在我們的工作與生活當(dāng)中，如何活出生命的意義。 ” 當(dāng)曼德拉出獄當(dāng)選總統(tǒng)以后，他還邀請(qǐng)當(dāng)初看守他的 3 名前獄卒出席就職典禮。在創(chuàng)建過程中，我 們只能是 “ 邊學(xué)習(xí)、邊探索、邊創(chuàng)建、邊提高 ” ，由淺入深，與時(shí)俱進(jìn)，不斷把創(chuàng)建活動(dòng)推上一個(gè)新階段。建設(shè)學(xué)習(xí)型政府既不是做樣子，也不是趕時(shí)髦，目的是為了推進(jìn)我們的工作。要成為一名合格的學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，就要敢于直面自身存在的不足和面臨的問題，必須經(jīng)常不斷地對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)反思。學(xué)習(xí)不只是機(jī)械地獲取知識(shí)，更要注重創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)研究新情況、解決新問題 、開創(chuàng)新局面的能力。調(diào)研活動(dòng)既是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的過程，也是用書本上學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的過程，是理論與實(shí)踐相結(jié) 第 22 頁 共 30 頁 合的過程。否則，那就算不上讀透了。要求大家要結(jié)合工作崗位實(shí)際缺啥學(xué)啥，按照個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、文化素質(zhì)的實(shí)際情況認(rèn)真選一本比較經(jīng)典或知名度較高的書籍讀透。單位整體工作在省市評(píng)比中保持先進(jìn)或提升一個(gè)位次。即：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀透一本好書 。要努力為廣大公務(wù)員學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，經(jīng)常開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)場(chǎng)所和設(shè)施建設(shè)，制定政策鼓勵(lì)廣大公務(wù)員參加繼續(xù)教育，使各級(jí)政府機(jī)關(guān)成為公務(wù)員相互學(xué)習(xí)的課堂、交流思想的精神家園和團(tuán)結(jié)前進(jìn)的戰(zhàn)斗堡壘。 （三）政府具有較強(qiáng)的組織學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)型政府應(yīng)該是 第 20 頁 共 30 頁 一個(gè)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的政府。我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部只有率先垂范，積極主動(dòng)地投身學(xué)習(xí)，真正把自己培養(yǎng)成為一名具有系統(tǒng)思考能力、面向未來的眼界的學(xué)習(xí)型干部，才可能充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)學(xué)習(xí)型政府的重要性，才可能做好組織發(fā)動(dòng)工作。目前還沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前，我們正在開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的就是為了更好地踐行 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)需要全社會(huì)各級(jí)各類組織進(jìn)行 廣泛、深入、持久的 “ 學(xué)習(xí)型 ” 創(chuàng)建活動(dòng)。因?yàn)橹挥薪ㄔO(shè)成 “ 學(xué)習(xí)型政府 ” ，才能使政府的全體成員擁有一個(gè)共同目標(biāo)、價(jià)值觀和使命感，從而激發(fā)每一個(gè)人的潛能，使政府的自身建設(shè)產(chǎn)生不竭的動(dòng)力 。只有與時(shí)俱進(jìn)，通過不斷學(xué)習(xí)，我們的政府才能始終走在時(shí)代前列，在不同的社會(huì)發(fā)展階段始終與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展要求相符合，從而領(lǐng)導(dǎo)、駕馭好這個(gè)社會(huì)。當(dāng)前，我們的社會(huì)正在轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處在一個(gè)加速期，特別是對(duì)落后地區(qū)來講，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更需要一個(gè)跳躍期。彼德 學(xué)習(xí)型組織理論適用于任何組織。然而，對(duì)照這些看自身，一些機(jī)關(guān)里吃喝之風(fēng)、玩樂之風(fēng)、享受之風(fēng)盛行； 第 16 頁 共 30 頁 一些干部上班暈暈然，下班飄 飄然，學(xué)習(xí)起來淡淡然，這不得不引起我們的深思和憂慮。政府能否成功地進(jìn)行職能轉(zhuǎn)換，關(guān)鍵在于政府是否善于學(xué)習(xí)，因此，加快學(xué)習(xí)型政府的建設(shè)，堅(jiān)持不懈地用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦，堅(jiān)定不移地用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)新的實(shí)踐，是各級(jí)政府貫徹落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求切實(shí)轉(zhuǎn)變職能的重要前提。重要的是依據(jù)政府活動(dòng)環(huán)境的變化，不斷調(diào)整政府的行為，提高政府的運(yùn)行效率。四是政府組織具備極強(qiáng)的自我創(chuàng)造力。 學(xué)習(xí)型政府組織具有如下幾個(gè) 特征。 第 13 頁 共 30 頁 參考文獻(xiàn) [1][美 ]彼得 而系統(tǒng)思考，正是學(xué)習(xí)型組織的核心特征。 第 12 頁 共 30 頁 國(guó)加入 wto，對(duì)政府轉(zhuǎn)變職能和作風(fēng)，進(jìn)一步提高效率提出了迫切要求。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于科技急速發(fā)展，因此每個(gè)人一輩子的工作生涯中，必須隨時(shí)接受最新的教育，人人都必須持續(xù)不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，方能獲得成功。重視積累經(jīng)驗(yàn)并在經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)，重視新理論，以及思考新理論出現(xiàn)的含義能夠幫助我們把握學(xué)習(xí)內(nèi)容并且更有效地學(xué)習(xí)。因此，在實(shí)踐中摸索和積累經(jīng)驗(yàn)尤其重要。 在反思中探求規(guī)律、升華認(rèn)識(shí)，不斷調(diào)整完善自己，變經(jīng)驗(yàn)為智慧、變教訓(xùn)為財(cái)富，在反思中審視問題，用更好的思路辦法解決問題。要開闊眼界、開闊胸襟、開闊思路，以世界眼光博采眾長(zhǎng)，站在時(shí)代潮流的前頭學(xué)習(xí)科學(xué)的新 第 10 頁 共 30 頁 思想新知識(shí)新經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐性學(xué)習(xí)的過程包含 3 個(gè)十分重要的組成部分： ① 知識(shí)從實(shí)踐中來，并且應(yīng)該應(yīng)用到實(shí)際工作中去； ② 知識(shí)的創(chuàng)造和應(yīng)用是一種集體行為，因此學(xué)習(xí)是每一個(gè)組織成員的工作； ③ 使用實(shí)踐性學(xué)習(xí)方法的人都傾向于去探索該如何學(xué)習(xí)，這有助于他們解放思想，使他們敢于質(zhì)疑實(shí)踐中的一些基本假設(shè) 。 我國(guó)建設(shè)學(xué)習(xí)型政府組織的思路選擇 提倡在實(shí)踐中學(xué)習(xí)公務(wù)員的本 職是工作而不是學(xué)習(xí)，如果學(xué)習(xí)影響了工作，或者為了學(xué)習(xí)而放棄工作，那只能是本末倒置。 建設(shè)學(xué)習(xí)型政府，是 保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必然要求。黨的十六大把建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)明確納入建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)之一。在新型政府的幾個(gè)方面中，建設(shè) “ 學(xué)習(xí)型政府 ” 是基礎(chǔ)、是前提、是保障。建設(shè)學(xué)習(xí)型政府是促進(jìn)公務(wù)員更新學(xué)習(xí)理念、提高工作能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要手段，也是提高整個(gè)政府應(yīng)對(duì)社會(huì)變革能力的根本途徑。 我國(guó)建設(shè)學(xué)習(xí)型政府組織的必要性 ，是適應(yīng)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀要求。全黨同志都要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)； ” 國(guó)務(wù)院總理溫家寶同志在回答記者提問時(shí)強(qiáng)調(diào)： “ 政府機(jī)構(gòu)改革，關(guān)鍵在于政府職能的轉(zhuǎn)變，成敗在此一舉。 “ 學(xué)習(xí)型組織 ”美國(guó)提出了要成為 “ 人人學(xué)習(xí)之國(guó) ” 、 “ 把社會(huì)變成大課堂 ” 的“ 學(xué)習(xí)型社會(huì) ” 。世界企業(yè)界學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)型組織理論高度重視，于 1992 年授予彼得 圣吉關(guān)于學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的巨著《第五項(xiàng)修練》一書開始傳入我國(guó)，該書推介一種最成功的企業(yè)組織模式 —— 學(xué)習(xí)型組織 —— 精簡(jiǎn)、扁平、網(wǎng)絡(luò)化、有彈性、能夠不斷學(xué)習(xí)、不斷自我創(chuàng)新未 來的組織。其他的學(xué)習(xí)型政府及其構(gòu)建的理論研究大多是以這些理論成果為基礎(chǔ)的。 徐正中和張永全在中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社出版的《學(xué)習(xí)型政府》一書中，主要從政府管理制度變遷，經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)政府的挑戰(zhàn)，政府再造，學(xué)習(xí)型政府的理論 基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)型政府的構(gòu)建等幾個(gè)方面入手研究和探討學(xué)習(xí)型政府。 選題依據(jù) 前人研究 在行政改革過程中，學(xué)術(shù)界一直很重視政府創(chuàng)新理論和時(shí)間的探索，但在我國(guó)把學(xué)習(xí)型組織作為一種宏觀的管理理論引入政府創(chuàng)新理論和政治家的實(shí)踐視野是在 90 年代末期。二是政府組織與各成員均善于學(xué)習(xí)。institutionalguarantee。制度保障；創(chuàng)新 preliminaryinquiryaboutbuildingalearninggovernmentanization abstract alearninggovernmentistheinevitableproductofknowledgeeconomy， istheworld39。提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政府要完善公務(wù)員培養(yǎng)體系、構(gòu)建政府學(xué)習(xí)型組織、創(chuàng)建多元化的學(xué)習(xí)載體，以及建立學(xué)習(xí)型政府的保障機(jī)制、考評(píng)制度和公務(wù)員的選拔機(jī)制等。建立學(xué)習(xí)型政府，就要在政府機(jī)關(guān)樹立全新的學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)造一種適合學(xué)習(xí)型政府的文化，轉(zhuǎn)變政府價(jià)值觀，創(chuàng)設(shè)新型的政府精神。政府文化 。thegovernmentculture。學(xué)習(xí)型政府組織具有如下幾個(gè)特征：一是政府組織成員擁有 一個(gè)共同的意愿（ version），即政府組織的共同構(gòu)想。五是政府能夠?qū)崿F(xiàn)充分的自主管理。 在中國(guó)時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社出版的連玉明主編的《學(xué)習(xí)型社會(huì)》一書的第三編中，作者從國(guó)家學(xué)習(xí)體系，公共管理，國(guó)家治 第 5 頁 共 30 頁 理結(jié)構(gòu)與政府再造，電子政府，政府精神等角度入手，著重研究