人教課標三年下《平均數(shù)4》教案-全文預(yù)覽
【正文】 探索出了許多求平均數(shù)的方法。體現(xiàn)了 “小組合作交流 ——大組交流匯總 ”的自主探究模式。 說明：在學生感悟平 均數(shù)的實際意義后，探索求平均數(shù)的不同方法。比一比，哪個小組最愛動腦筋！ ① 小組活動討論。讓學生深刻理解，平均數(shù)并不表示一個實際存在的數(shù)量。 ② 感悟 “平均數(shù) ”的實際意義。 第二層次： 構(gòu)建新知 ，探求方法。 說明：理解平均數(shù)的意義是教學求平均數(shù)的重要基礎(chǔ)。主要分以下幾個層次： 第一層次： 談話引入（讓學生初步感知什么是平均數(shù)） ① 學生交流課前收集到的有關(guān)平均數(shù)的信息。 教學重點： 靈活選用求平均數(shù)的方法解決實際問題。 平均數(shù) 教學目標 : 【知識教學點】 “平均數(shù) ”的實際意義。 【德育教學點】 體會 “平均數(shù) ”在現(xiàn)實生活中的實際意義及廣泛應(yīng)用，逐步具有自主探索 與合作交流的意
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