【摘要】ABCD(1)教學目的1.使學生掌握用平行四邊形的定義判定一個四邊形是平行四邊形;2.理解并掌握用二組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形3.能運這兩種方法來證明一個四邊形是平行四邊形。教學重點和難點重點:平行四邊形的判定定理;難點:掌握平行四邊形的性質(zhì)和判定的區(qū)別及熟練應(yīng)用。教學過程
2024-12-09 07:58
【摘要】特殊的平行四邊形課標分析《數(shù)學新課標》中明確提出新的課程理念,真正提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。數(shù)學素養(yǎng)以數(shù)學能力為核心,培養(yǎng)學生的知識與技能、數(shù)學思考、解決問題的能力、情感與態(tài)度價值觀,具有數(shù)學素養(yǎng)的人善于把數(shù)學中的概念結(jié)論和處理方法推廣應(yīng)用于認識一切客觀事物,具有這樣的哲學高度和認識特征。新課程目標定位是三個維度合一,即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價
2024-12-08 20:26
【摘要】平行四邊形、菱形、矩形、正方形測試題一、選擇題(每題3分,共30分)。1.平行四邊形ABCD中,∠A=50°,則∠D=()A.40°B.50°C.130°D.不能確定2.下列條件中,能判定四邊形是平行四邊形的是()A.一組對邊相等B.對角線互相平分C
2025-06-23 03:51
【摘要】平行四邊形的判定一、教材分析1、教材的地位和作用“平行四邊形的判定”是初中數(shù)學幾何部分一節(jié)十分重要的內(nèi)容。主要體現(xiàn)在知識技能和思想方法兩個方面。從知識技能上講,它既是對前面所學的全等三角形和平行四邊形性質(zhì)的一個回顧和延伸,又是以后學習特殊平行四邊形的基礎(chǔ),同時它還進一步培養(yǎng)學生簡單的推理能力和圖形遷移能力;從思想方法上講,通過平行四邊
2024-12-08 20:47
【摘要】平行四邊形平行四邊形的性質(zhì)第1課時平行四邊形邊、角的性質(zhì)(1)定義:兩組對邊分別的四邊形叫做平行四邊形.平行(2)表示方法:如圖,平行四邊形ABCD記作“?ABCD”,讀作“平行四邊形ABCD”.(1)平行四邊形的對邊.(2)平行四邊形的對
2025-06-16 12:10
【摘要】岳池實驗學校楊小君人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書八年級下冊(第一課時)說課一教材分析六課堂評價三教法分析二教學目標分析五教學過程分析平行四邊形的判定四學法分析教材分析之:地位與作用、菱形、正方形
2024-11-30 11:45
【摘要】課題:平行四邊形及性質(zhì)教學目標:1理解平行四邊形的概念,掌握平行四邊形的邊、角性質(zhì),并能初步用其來解決實際問題。2、通過探索、發(fā)現(xiàn)、論證培養(yǎng)學生類比、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,鍛煉學生縝密的邏輯思維能力,滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學思想。3、讓學生在觀察、合作、討論、交流中感受數(shù)學的實際應(yīng)用價值,同時培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、合作學習的學習態(tài)度。
2024-11-24 20:58
【摘要】《平行四邊形及其性質(zhì)》說課稿尊敬的各位評委、各位老師:大家好!我是七星一中的數(shù)學教師于淑嵐。我今天說課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教務(wù)《數(shù)學》八年級下冊第十九章第一節(jié)《平行四邊形及其性質(zhì)》第一課時。下面我從教材分析、教學目標、教學方法與手段、教學過程、教學評價設(shè)計等五個方面對本節(jié)課進行說明。一、教材分析1、教材的地位和作用平行四邊形是最基本的幾何圖形,也是“空間與圖形”領(lǐng)
2025-04-17 00:59
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書平行四邊形及特殊平行四邊形復(fù)習課矩形菱形平行四邊形正方形平行四邊形對邊相等.平行四邊形對邊平行.平行四邊形對角線互相平分.平行四邊形是中心對稱圖形,旋轉(zhuǎn)對稱圖形,不是軸對稱圖形.邊角對角線平行四邊形識別
2025-08-01 17:39
【摘要】1FEDCBA平行四邊形的性質(zhì)作業(yè)設(shè)計1、在ABCD中,已知∠B=50°,則∠A=____,∠C=____,∠D=______。2、在ABCD中,已知∠A+∠C=260°,則∠A=____,∠B=___,∠C=____,∠D=____。3、在ABCD中
2024-11-23 13:20
【摘要】......個性化輔導(dǎo)教案教師:學生:日期:第2次課題平行四邊形的性質(zhì)和判定學情分析讓學生認識到平行四邊形都是常見的,研究其意義,激發(fā)學生學習創(chuàng)新知
2025-06-19 22:54
【摘要】《平行四邊形的性質(zhì)》(第一課時)教學設(shè)計【教學目標】知識與技能:1、理解平行四邊形的定義;2、能根據(jù)定義探索并掌握平行四邊形的對邊相等、對角相等的性質(zhì),并能運用其進行簡單的計算和證明;過程與方法:嘗試探索平行四邊形性質(zhì),運用平行四邊形性質(zhì)解決簡單問題,發(fā)展應(yīng)用意識。培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、推理能力。情感、態(tài)度與價值觀:在探索平行四邊形性質(zhì)的過程中,讓
【摘要】戴氏中考、高考初中數(shù)學專用講義開陽校區(qū)主講人:宋老師四邊形性質(zhì)探索專題1、四邊形的相關(guān)概念1、四邊形在同一平面內(nèi),由不在同一直線上的四條線段首尾順次相接組成的圖形叫做四邊形。2、四邊形具有不穩(wěn)定性3、四邊形的內(nèi)角和定理及外角和定理四邊形的內(nèi)角和定理:四邊形的內(nèi)角和等于360°。四邊形的外
2025-06-07 18:55
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)一、教材分析1.教材的地位與作用平行四邊形是最基本的幾何圖形,也是“空間與圖形”領(lǐng)域中研究的主要對象之一.它在生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,這不僅表現(xiàn)在日常生活中有許多平行四邊形的圖案,還包括其性質(zhì)在生產(chǎn)、生活各領(lǐng)域的實際應(yīng)用.本節(jié)課既是平行線的性質(zhì)、全等三角形等知識的延續(xù)和深化,也是后續(xù)學習矩形、菱形、正方形等知識的堅實基礎(chǔ),在教材中起著承上啟下的作用.平行四
2024-11-23 14:34
【摘要】 《平行四邊形的性質(zhì)》教學設(shè)計 教學設(shè)計思想 “平行四邊形的性質(zhì)”是全章重點內(nèi)容之一,它在日常生產(chǎn)和生活中經(jīng)常用到,具有重要的實用性。本節(jié)教學時要引導(dǎo)學生主動積極的探索,認識平行四邊...
2025-04-05 06:04