平行四邊形及其性質(zhì)說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 問題解決 通過獨(dú)立探究、合作交流、自主評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生勇于探索，積極交流等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成，4. 情感態(tài)度 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生了積極思考及與他人交流合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 為了很好突破重、難點(diǎn)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，以及利用多媒體展示圖形的變換，并進(jìn)行推理論證。因此在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)情景，抓住學(xué)生的好奇心，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。《平行四邊形及其性質(zhì)》說課稿尊敬的各位評(píng)委、各位老師：大家好！我是七星一中的數(shù)學(xué)教師于淑嵐。一、教材分析 教材的地位和作用平行四邊形是最基本的幾何圖形，也是 “空間與圖形”領(lǐng)域中研究的主要對(duì)象之一．它在生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，表現(xiàn)在日常生活中有許多平行四邊形的圖案，其性質(zhì)也在生產(chǎn)、生活各領(lǐng)域的得到實(shí)際應(yīng)用．本節(jié)課既是平行線的性質(zhì)、全等三角形等知識(shí)的延續(xù)和深化，也是后續(xù)學(xué)習(xí)矩形、菱形、正方形等知識(shí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在教材中起著承上啟下的作用．平行四邊形的性質(zhì)還為證明兩條線段相等、兩角相等、兩直線平行提供了新的方法和依據(jù)，拓寬了學(xué)生的解題思路．在探究平行四邊形的性質(zhì)時(shí)，能使學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力、發(fā)散思維能力等方面起著重要的作用．學(xué)情分析首先是學(xué)生心理特征，八年級(jí)學(xué)生具有好奇、好動(dòng)、好表現(xiàn)的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn) 因?yàn)槠叫兴倪呅蔚母拍詈托再|(zhì)的探索，為接下來平行四邊形的判定及矩形、菱形的概念、性質(zhì)和判定均起到引導(dǎo)和示范的作用，因此我確定本課的教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解并掌握平行四邊形的概念及其性質(zhì)． 難點(diǎn)：探索平行四邊形性質(zhì)的過程、尋求解題思路。教學(xué)思考 經(jīng)歷平行四邊形性質(zhì)的探究、歸納過程，體會(huì)通過操作、觀察、猜想、論證獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的方法；同時(shí)發(fā)展學(xué)生分析、歸納
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1