平行四邊形的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 34證明：連接AC∵AB∥CD，AD∥BC（平行四邊形的對邊平行）∴∠1＝∠2，∠3＝∠4在 △ABC和△CDA中∠1＝∠2，AC＝CA，∠3＝∠4∴ △ABC≌△CDA（ASA）∴AB＝CD，BC＝DA，∠B＝∠D又∵∠1＝∠2，∠3＝∠4∴∠1＋∠3＝∠2＋∠4即∠BAD＝∠DCB所以得出：平行四邊形的對邊相等，對角相等頓有所悟：有關(guān)四邊形的問題常可轉(zhuǎn)化為三角形問題來處理。生：學(xué)校的電動拉門、掛衣架、天橋、塔吊等（6）平行四邊形的畫法：師：請同學(xué)們思考，我們怎樣來畫一個平行四邊形？他與一般的四邊形有什么關(guān)系？生：平行四邊形與一般的四邊形關(guān)系如下：兩組對邊分別平行 （7）、新知應(yīng)用幫幫忙：E161?！窘虒W(xué)方法】引導(dǎo)探究法【教學(xué)用具】紙若干張，兩張全等三角形紙片，剪刀，直尺，量角器，課件等。情感、態(tài)度與價值觀：在探索平行四邊形性質(zhì)的過程中，讓學(xué)生感受幾何圖形中所呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)美。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力、推理能力。【教學(xué)難點(diǎn)】如何添加輔助線將平行
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