3教育人事管理制度改革交流材料-全文預(yù)覽
【正文】 優(yōu)先分配公辦幼兒教師，優(yōu)先配備幼教物資，優(yōu)先參加各種教育培訓(xùn)）。這項改革，對于進一步加強 XX 市教師隊伍建設(shè)，合理優(yōu)化教師資源配置，促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展起到了積極的作用。全市符合交流條件的 干部教師共有 9515 人，實際交流 2841 人，占全市符合交流條件人數(shù) 第 2 頁 共 4 頁 的 %，占全市專任教師總數(shù)的 %。 第 1 頁 共 4 頁 教育人事管理制度改革交流材料 一、開展干部教師交流促進教育均衡發(fā)展 2024 年， XX 市全面深化教育人事制度改革，穩(wěn)步推進干部教師交流工作。各縣（區(qū)）根據(jù)當?shù)亓x務(wù)教育均衡發(fā)展的整體規(guī)劃和要求，結(jié)合學(xué)科結(jié)構(gòu)、骨干教師比例以及干部、教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等認真制定交流方案，采取自愿申報和統(tǒng)籌安排相結(jié)合的方式確定交流人選，普遍實行 “ 人走關(guān)系動 ” 、 “ 人走關(guān)系留 ” 和 “ 對口交流 ” 三種形式，交流學(xué)校雙方及時做好交流人員的聘用（聘任）和解聘等相關(guān)手續(xù)，認真做好交流人員的歡送、歡迎工
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