《祁黃羊》課文解讀及相關閱讀練習-全文預覽
【正文】 敢侮辱。mdash。復問，舉其子祁午。我只是想，朝中的人哪個有軍事才能，可以擔此重任，我壓根兒就沒去想他是不是我的仇人或親人。祁黃羊想了想，鄭重地說。想想，再找找資料，跟同學們交流交流。 5 此外，寫對話還要寫出人物說話時的語氣神態(tài)，并結合人物的行動、心理來進行描寫。因此，語言描寫對塑造人物形象有十分重要的作用。 悼公十分驚訝：祁午不是你的兒子嗎？你舉薦他，難道不怕人家說你偏心眼兒？ 4 主公讓我推薦能替代我的人，事關國家安危，我不能不慎重。你覺得誰能替代你呢？ 我看解狐就很不錯。 悼公聽了很受感動，說：外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，你做事如此出以公心，真是難得呀！ 欣賞： 3 讀了這幾段對話，你覺得祁黃羊是個怎樣的人呢？是否也被他外舉不避仇，內(nèi)舉不避親的行為所感動呢？一個國家，有這樣處處出以公心，為國著想的人，怎能不強大呢？ 三、金手指 表達方法提示 對話描寫：寫出人物性格 讀了《祁黃羊》這篇課文，我們會發(fā)現(xiàn)，課文寫祁黃羊兩次推薦賢才，都采用了對話描寫的形式。 二、精品屋 課文精彩片斷欣賞 看來只有祁午能擔當此任了。祁黃羊先薦殺父仇人解狐，后薦自己兒子祁午。 課文按照事情的起因、經(jīng)過、結果的順序來安排內(nèi)容： 起因：祁黃羊因病辭職。 1 《祁黃羊》課文解讀及相關閱讀練習 《祁黃羊》課文解讀及相關閱讀練習 一、導航臺 課文主要內(nèi)容及全文思路導讀 直接以人物名字為題目的課文，你還學過哪些？有沒有想過，以人物名字作為題目有什么好處？ 祁黃羊，春秋時代晉國的大夫，名奚，字黃羊。 《祁黃羊》這篇課文敘寫了春秋時代晉國大夫祁黃羊，為了國家的利益不計個人恩怨，不避個人親仇，兩度為國薦賢的故事，表現(xiàn)了祁黃羊出以公心、正直無私的高尚品格。中軍尉職責重大，晉悼公希望祁黃羊推薦合適的替代人選。 學習了這篇課文，我們可以知道祁黃羊是一個做事出以公心，薦才不避親仇的人。我只
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