基礎(chǔ)上的師德建構(gòu)心得體會(huì)5篇-全文預(yù)覽
【正文】 斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。 三、努力奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。全身心地投入黨的教育事業(yè)之中，“ 干一行，愛(ài)一行 ” ，遵守教師職業(yè)道德，提高自身的思想道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，以自身過(guò)硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去，同時(shí)不斷鉆研學(xué)習(xí)進(jìn)修，加強(qiáng)與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力，不做庸師，不做教書(shū)匠，爭(zhēng)做學(xué)科帶頭人，爭(zhēng)做名師。力爭(zhēng)做一名 “ 讓家長(zhǎng)滿意，讓群眾滿意，讓社會(huì)滿意 ”的人民教師。教師必須了解和評(píng)估學(xué)生到底學(xué)到了什么。在這些方面教師是指導(dǎo)者、領(lǐng)路人、導(dǎo)航員。教師必須教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)與別人一起工作。 教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。教師要學(xué)會(huì)應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù)。 社會(huì)的進(jìn)步和教育民主化的發(fā)展，使教師不僅要參與教育決策和教育管 理，而且愈來(lái)愈擁有課程設(shè)計(jì)的自主權(quán)。 令人信任的心理醫(yī)生。 21 世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。 知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老 師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提。 基礎(chǔ)上的師德建構(gòu)心得體會(huì)篇 2 教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。每個(gè)學(xué)生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠(yuǎn)大理想。當(dāng)老師把學(xué)生當(dāng)成教育的主體用贊賞的眼光去看時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有可愛(ài)之處，你不會(huì)不去愛(ài)他們。熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。以此及時(shí)地進(jìn)行思想的反思。作為教師，應(yīng)該懂得書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)。一名應(yīng)該對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)。 同時(shí)，教師要把學(xué)生看作一個(gè)有思考能力的人，有發(fā)展?jié)摿Φ娜?，而不是施?ài)的被動(dòng)對(duì)象。如果教師對(duì)他們給予深深的理解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們值得你愛(ài)，你才會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地去愛(ài)他們。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過(guò)程，是建立在教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德， 那么教育的效果也就會(huì)象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體。 為人師表是師
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