小學數(shù)學一年級上《整理書包》說課及教案-全文預覽
【正文】 程： 教師活動 學生活動 談話：放學回家以后你們整理了自己的房間沒有？你是怎樣進行整理的？ 小組同學互相交流 發(fā)言人匯報情況 活動一：找數(shù)學書比賽。 體會生活中處處有數(shù)學，使學生在數(shù)學活動中積累經(jīng)驗，培養(yǎng)與他人合作交流的能力。這樣分好不好？（有必要嗎？） 教學中盡量鼓勵學生一人能用多種方法進行分類，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力?！皵?shù)學是思維的體操”，教學中給學生思維的時間和空間。 （ 2）教學過程體現(xiàn)了“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動的過程”這一課改新理念。利用比賽、猜想，分一分等五個活動，讓學生在玩中學，學中玩，學生是學得輕松，學得愉快，學生的主體作用得到了充分的表現(xiàn)，真正成為學習的主人。讓學生自主選擇某種標準對事物進行比較、分類活動，體驗活動結(jié)果在不同標準下的多樣性。 體會生活中處處有數(shù)學，使學生在數(shù)學活動中積累經(jīng)驗，培養(yǎng)與他人合作交流的能力。由于這部分教材與學生的實際學習和生活聯(lián)系緊密，學生的學習興趣比較高。它是本冊教材第四單元“分類”中第二部分的內(nèi)容。這是新教材增加的一個新體系，這部分內(nèi)容與實際生活聯(lián)系緊密。這一內(nèi)容的學習，是讓學生通過實際的分類活動，使學生體驗分類標準的多樣性，根據(jù)不同
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