北師大版(三起)三下《unit 7 fruits》1-全文預(yù)覽
【正文】 填寫字母。 （ 4） 把字母 b 和 p 寫在黑板上，教師說單詞，讓學(xué)生指該單詞的起始字母?？梢灾戈幱安糠值淖帜?，讓學(xué)生觀察。 T: Children, look at this picture. I’ m Lulu. You are Mocky. Hello, Mocky. What’ s this? （ 2）讓學(xué)生兩人一組看插圖練習(xí)對話。 Uncle Booky’ s Blackboard （ 1） 將 Uncle Booky’ s Blackboard 上的句子打亂順序貼在黑板上，并貼出故事中相應(yīng)的圖，讓學(xué)生看圖找出人物對話。 （ 2） 讓學(xué)生看書上的圖，教師放錄音，讓學(xué)生指人物、跟讀對話。 T: Look, what’ s this? （ 3） 把學(xué)生分成小組，學(xué)生在小組中用學(xué)習(xí)卡片玩猜卡片的游戲。 （ 4） 放錄音，每次一句，教師重復(fù)?？梢栽谛〗M中組織“找朋友”的游戲。學(xué)生在演唱時也可以分角色。教師解釋歌曲的大意。 （ 6） 最后，可以讓學(xué)生分成小組玩摸水果、猜水果的游戲，也可以用學(xué)習(xí)卡片玩猜卡片的游戲。 （ 2） 播放兩遍錄音，讓學(xué)生看圖，聽一聽、指一指。 （ 3） 學(xué)生兩人一組練習(xí)分角色朗讀故事。把 Lulu 的圖貼在黑板上，拿出草莓、梨和檸 檬的圖，讓學(xué)生回憶人物的對話，然后把圖貼在 Lulu 圖的周圍。教師先呈現(xiàn)第 5 幅圖，讓學(xué)生說一說，指一指。教師拿出主要的故事插圖，讓學(xué)生回憶故事內(nèi)容和人物對話。 Lesson 2 Get Ready 。 （ 3） 放錄音，讓學(xué)生給圖標(biāo)上序號。 （ 3） 教師拿出一張水果卡片，用一張紙遮住，讓學(xué)生猜。 S1: What’ s this, Mocky? T: It’ s a peach. （ 2） 拿出水果的卡片，教師示范，學(xué)生跟讀。 （ 3） 學(xué)生兩人一組，分角色朗讀人物對話。把 Lulu 的面具貼在黑板上，讓學(xué)生說一說 Lulu 認(rèn)識了哪些水果。播放動畫，問學(xué)生 Lulu 吃了哪兩種水果。然后讓學(xué)生閉上眼睛，教師拿走一個水果，讓學(xué)生說哪個水果不見了。 T: There are some fruits in my bag. Touch and guess. T: What’ s this? A banana? That’ s right. It’ s a banana. （ 2）教師將布袋中的水果擺在講臺桌上，讓全班學(xué)生都能看到。 T： Who’ s this? This is Aunt Booky. (指水果 ) What’ s this? 2. 學(xué)習(xí)故事 （ 1） 告訴學(xué)生 Lulu 不認(rèn)識水果。 （ 4） 回顧故事主要內(nèi)容。 （ 2） 放錄音，讓學(xué)生指人物，跟讀對話。 2. 學(xué)習(xí)詞匯 （ 1） 教師扮演 Mocky，學(xué)生扮演 Lulu，讓學(xué)生問水果的名稱，教師回答，呈現(xiàn)水果的詞匯。 （ 2） 學(xué)生兩人一組，分角色練習(xí)對話。 （ 2） 放錄音，讓學(xué)生邊聽邊指出相應(yīng)的圖。
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