tpm培養(yǎng)-全文預(yù)覽
【正文】 OJT相對(duì)應(yīng)的還有 OffJT(Offthejob Training即“離崗培訓(xùn)” )、 SD（ Self Development即“自我培訓(xùn) ”）。 ? OPL教材的內(nèi)容步驟邏輯清晰，簡單明了，要做到不用講解也能看懂，因?yàn)?OPL教材要進(jìn)行看板展示或存檔留存。 ? 內(nèi)容排版布局合理，美觀。 培訓(xùn)對(duì)象： 參與本 OPL教材學(xué)習(xí)受訓(xùn)的人員，學(xué)習(xí)者本人簽字。 正文編制：圖文并茂，深入淺出，主題明確、言簡意賅，簡單易懂，便于理解。 OPL撰寫的格式 主題： OPL教材的命題（簡單明白）。 技術(shù)技能類：制造工藝、制造原理、制造技術(shù)、設(shè)備治具等 OPL撰寫的要求 ? OPL教材一般使用一張 A4紙編寫，圖文并茂、簡單易懂。 編制審核： 編制人員及審核人員（確認(rèn)教材的準(zhǔn)確性及可行性） 編 號(hào)： 對(duì) OPL教材采用 8位編碼方式，年 +月 +日 +順序號(hào)，如 06072023表示 2023年 7 月 2 0 日第 1份 OPL教材。 OPL的評(píng)審 ? OPL的實(shí)際性與合理性 ? OPL的評(píng)審側(cè)重于對(duì)工作改善和績效提高的積極作用和做出的效果。 ? 對(duì)牽扯到理論內(nèi)容的，以簡單夠用為主，避免長篇大論的理論敘述。形成少數(shù)帶動(dòng) 8多數(shù)前進(jìn)的良好局面。 培訓(xùn)路徑設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則 ? ? 強(qiáng)制與自愿相結(jié)合 ? ? 全員與各部門相結(jié)合 ? ? 一般與重點(diǎn)相結(jié)合 舉例 ? ? 全體新員工 ? – 公司發(fā)展史 ? – 公司人事、行政、財(cái)務(wù)等政策 ? – 公司各部門介紹 ? – 公司產(chǎn)品介紹 ? – 團(tuán)隊(duì)合作企業(yè)文化 ? – 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀 ? – 時(shí)間管理 ? – 職業(yè)化塑造 ? ? 銷售部門的新員工 ? – 產(chǎn)品培訓(xùn) ? – 專業(yè)銷售技巧 ? – 銷售人員的談判技巧 舉例個(gè)人年度培訓(xùn)與發(fā)展計(jì)劃 ? 每個(gè)員工根據(jù)自己本年度工作計(jì)劃，結(jié)合培訓(xùn)路徑圖，制定出適合自己的年度培訓(xùn)與發(fā)展計(jì)劃。向全體員工公布。 – “ 途徑 ” 包括參加公司舉辦的培訓(xùn)、閱讀書籍、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作中學(xué)習(xí)（ OJT）、OPL、輔導(dǎo)等 案例 ? 找出小王的培訓(xùn)需求 小王是通用公司的培訓(xùn)主管 李經(jīng)理：公司培訓(xùn)經(jīng)理 李經(jīng)理讓小王列出他認(rèn)為工作所需的知識(shí)和技能 OPL篇 企業(yè)如何有效開展 OPL培訓(xùn) OPL ? OPL——one point lesson(單點(diǎn)課程 )又稱為一點(diǎn)課或“我來講一課” ? 企業(yè)和部門領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員，號(hào)召每個(gè)員工把自己的智慧貢獻(xiàn)出來，積極撰寫單點(diǎn)課程教材，領(lǐng)導(dǎo)可以主動(dòng)激發(fā)那些有心得和經(jīng)驗(yàn)的員工，鼓勵(lì)和幫助他們將自己的經(jīng)驗(yàn)編寫成單點(diǎn)教材，并鼓勵(lì)他們上講臺(tái)來講解自己的心得體會(huì)。 ? 不能要求每個(gè) OPL都是金科玉律，應(yīng)該允許水平不高的OPL ? 撰寫的內(nèi)容盡可能深入淺出，主題明確，簡單易懂，邏輯清晰，便于理解。 ? 最好讓熟悉這個(gè)專題的員工作為培訓(xùn)講師 5W2H ? 即講的什么（ What） ——內(nèi)容； ? 誰來講、誰來學(xué)（ Who） ——講師與受訓(xùn)對(duì)象； ? 應(yīng)用在何處（ Where） ——應(yīng)用的場(chǎng)合、設(shè)備； ? 何時(shí)應(yīng)用，何時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)（ When） —— 應(yīng)用時(shí)機(jī)以及培訓(xùn)時(shí)間記錄； ? 為什么這樣（ Why） ——原理，理論根據(jù)； ? 如何做（ How） ——方法、手段、工具的應(yīng)用； ? 做多少，做到什么程度（ How much， How many）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1