【摘要】第5課時簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”的含義.“且”“或”“非”的命題的真假及相關(guān)應(yīng)用.歌德是18世紀(jì)德國的一位著名文藝大師,一天,他與一位文藝批評家“狹路相逢”.這位批評家生性古怪,遇到歌德走來,不僅沒有相讓,反而賣弄聰明,一邊高傲地往前走,一邊大聲說道:
2024-11-19 23:16
【摘要】第3課時計算導(dǎo)數(shù),求函數(shù)y=c,y=x,y=x2,y=等的導(dǎo)數(shù).y=c,y=x,y=x2,y=等的導(dǎo)數(shù).y=c,y=x,y=x2,y=等的導(dǎo)數(shù)公式解決問題..根據(jù)導(dǎo)數(shù)的概念,我們知道可以用定義法求函數(shù)f(x)=x3的導(dǎo)數(shù),那么是否有公式法來求它的導(dǎo)數(shù)呢?問題1:
2024-12-05 06:33
【摘要】第2課時函數(shù)的極值,會從幾何直觀理解函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,并會靈活應(yīng)用..、參數(shù)取值范圍、判斷方程的根的個數(shù)等問題.若函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閰^(qū)間(a,b),導(dǎo)數(shù)f'(x)在(a,b)內(nèi)的圖像如圖所示,用極值的定義你能判斷函數(shù)f(x)在(a,b)內(nèi)的極小值點(diǎn)有幾個嗎?問題
2024-11-19 23:14
【摘要】拋物線的簡單性質(zhì)同步練習(xí)一,選擇題:1、焦點(diǎn)為10,8???????的拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程為()A、214xy??B、22xy??C、22yx??D、22yx?2、拋物線22yx??的通徑長為()A、4B、2
2024-12-05 06:37
【摘要】江蘇省建陵高級中學(xué)2020-2020學(xué)年高中數(shù)學(xué)橢圓的幾何性質(zhì)(2)導(dǎo)學(xué)案(無答案)蘇教版選修1-1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能運(yùn)用橢圓的幾何性質(zhì)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;2.會運(yùn)用幾何性質(zhì)求離心率;3.能解決與橢圓幾何性質(zhì)有關(guān)的實(shí)際問題;4.了解橢圓的第二定義及焦點(diǎn)與準(zhǔn)線間關(guān)系.【課前預(yù)習(xí)】1.與橢圓??0122
2024-11-20 00:31
【摘要】-*-雙曲線的簡單性質(zhì)首頁XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.掌握雙曲線的范圍、對稱性、頂點(diǎn)、漸近線及離心率等簡單幾何性質(zhì).2.感受雙曲線在刻畫現(xiàn)實(shí)世界和解決實(shí)際問題中的作用,體會數(shù)形結(jié)合思想.
2024-11-16 23:24
【摘要】拋物線的簡單幾何性質(zhì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握拋物線的范圍、對稱性、頂點(diǎn)、離心率等幾何性質(zhì).【自主學(xué)習(xí)】根據(jù)拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程)0(22??ppxy,研究它的幾何性質(zhì):1.范圍2.對稱性3.頂點(diǎn)4.離心率拋物線上的點(diǎn)M與焦點(diǎn)的距離和它到準(zhǔn)線的距離的比,叫做拋物線的離心率,用e表示.由拋物線的定義可知,
2024-12-05 06:40
【摘要】B'C'CBA251213A'xOy雙曲線的簡單幾何性質(zhì)(一)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握雙曲線的范圍、對稱性、頂點(diǎn)、漸近線、離心率等幾何性質(zhì).【自主學(xué)習(xí)】雙曲線的簡單幾何性質(zhì):1.范圍、對稱性2.頂點(diǎn)頂點(diǎn):??0,),0,(21aAaA?特殊點(diǎn):
2024-12-05 06:41
【摘要】aBAOlP空間向量的數(shù)乘運(yùn)算【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解空間向量共線、共面的充要條件【自主學(xué)習(xí)】1.共線向量與平面向量類似,如果表示空間向量的有向線段所在的直線互相平行或重合,則這些向量叫做共線向量或平行向量,記作ba??//.當(dāng)向量a?、b?共線(或a?//b?)時,表示a?、b
【摘要】第5課時導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用、極值、最值等..函數(shù)與導(dǎo)數(shù)是高中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容,函數(shù)思想貫穿中學(xué)數(shù)學(xué)全過程.導(dǎo)數(shù)作為工具,提供了研究函數(shù)性質(zhì)的一般性方法.作為“平臺”,可以把函數(shù)、方程、不等式、圓錐曲線等有機(jī)地聯(lián)系在一起,在能力立意的命題思想指導(dǎo)下,與導(dǎo)數(shù)相關(guān)的問題已成為高考數(shù)學(xué)命題的必考考點(diǎn)之一.函數(shù)與方
2024-12-05 06:30
【摘要】第4課時反證法.,掌握反證法證明問題的步驟..生活中的反證法:媽媽常常因家里誰做錯了事而大發(fā)雷霆.有一次,我和爸爸在看電視,妹妹和媽媽在廚房洗碗.突然,有盤子打碎了,當(dāng)時一片寂靜.我說一定是媽媽打破的.為什么呢?
【摘要】第3課時函數(shù)的最值.[a,b]上連續(xù)函數(shù)f(x)的最大值和最小值的思想方法和步驟..如圖,設(shè)鐵路線AB=50km,點(diǎn)C處與B之間的距離為10km,現(xiàn)將貨物從A運(yùn)往C,已知1km鐵路費(fèi)用為2元,1km公路費(fèi)用為4元,在AB上M處修筑公路至C,使運(yùn)費(fèi)由A到C最省,求
2024-11-19 23:17
【摘要】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第2章《框圖》結(jié)構(gòu)圖導(dǎo)學(xué)案(無答案)北師大版選修1-2一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實(shí)例,理解結(jié)構(gòu)圖的概念;2、能繪制簡單問題的結(jié)構(gòu)圖,體會結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)的知識,整理收集到的資料信息,根據(jù)所給的結(jié)構(gòu)圖,用語言描述框圖所包含的內(nèi)容.二、研討互動,問題生成
2024-11-18 19:00
【摘要】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第1章《統(tǒng)計案例》回歸分析(2)導(dǎo)學(xué)案(無答案)北師大版選修1-2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過典型案例的探究,進(jìn)一步了解回歸分析的基本思想、方法及初步應(yīng)用;2.了解評價回歸效果的三個統(tǒng)計量:總偏差平方和、殘差平方和、回歸平方和.3.會用相關(guān)指數(shù),殘差圖評價回歸效果.學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)
2024-12-03 00:18
【摘要】課題充分條件必要條件學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)結(jié)合具體實(shí)例,理解充分條件、必要條件的意義.(2)會判斷某些條件之間的關(guān)系.通過從命題的真假、推出關(guān)系、集合間的包含關(guān)系多角度理解充分條件、必要條件.、態(tài)度與價值觀通過從命題的真假、推出關(guān)系、集合間的包含關(guān)系多角度理