北師大版語文第九冊(cè)《包公審驢》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 自學(xué)情況。 3．讀了這個(gè)題目，你有什么問題？（包公為什么要審驢？驢子不會(huì)說話，他怎樣審驢的？）那好，我們就帶著問題一起來讀讀這個(gè)故事。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1．片段欣賞 說說片段中的主人公是誰？你了解他是怎樣一個(gè)人？ 包拯是我國宋代有一個(gè)著名的清官，廬州人，執(zhí)法嚴(yán)明，善于斷案。 3．引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中 描寫包公語言、動(dòng)作、表情的詞句體會(huì)包公辦案的深思熟慮和足智多謀。課文故事性很強(qiáng)，學(xué)生閱讀興趣很容易調(diào)動(dòng)起來，且易讀懂。 《包公審驢》教學(xué)設(shè)計(jì) 單 位：印臺(tái)鄉(xiāng)頻陽逸夫小學(xué) 教 師：高 燕 科 目：語 文 年 級(jí)：五年級(jí) 時(shí) 間：二 00 八年十月 《包公審驢》教學(xué)設(shè)計(jì) 印臺(tái)鄉(xiāng)頻陽逸夫小學(xué) 高 燕 教材分析 《包公審驢》是單元主體課文之一，它講述了一個(gè)充滿智慧的斷案故事，整個(gè)故事以毛驢為線索，主要講了王五的好毛驢在市鎮(zhèn)被人偷換成了一頭瘦驢后，氣憤地到官府報(bào)了案。 學(xué)生情況分析 學(xué)生受電視劇的影響，對(duì)包公的神奇斷案故事都有不同程度的知曉。
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