【摘要】成功的成人教學(xué)策略德國民眾高等學(xué)校(Volkshochschule)德國民眾高等學(xué)校德國民眾高等學(xué)校德國民眾高等學(xué)校德國民眾高等學(xué)校德國民眾高等學(xué)校德國民眾高等學(xué)校德國民眾高等學(xué)校社區(qū)大學(xué)在終身學(xué)習(xí)法中的定義與定位
2025-01-06 23:15
【摘要】技藝教育學(xué)程教學(xué)策略國立臺灣師範大學(xué)工業(yè)教育學(xué)系李基常教授九十三年度國中技藝教育學(xué)程教學(xué)策略研習(xí)3/27/20231壹、前言貳、技藝教育學(xué)程教學(xué)策略參、結(jié)語3/27/20232壹、前言3/27/20233一、基本理念?國中技藝教育學(xué)程配合九年一貫課程之實施,除
2025-02-28 14:00
【摘要】創(chuàng)造思考的教學(xué)策略與實例分享?主講人:潘裕豐?國立臺灣師範大學(xué)?特殊教育學(xué)系副教授創(chuàng)造思考的意義?相關(guān)用語?創(chuàng)意?創(chuàng)新?綜合的能力?創(chuàng)造力?發(fā)現(xiàn)?發(fā)明?創(chuàng)造性思考?想像力?好奇心創(chuàng)造的意涵?創(chuàng)造思考的方法?創(chuàng)造思考的意向
2025-01-19 00:53
【摘要】學(xué)生差異與教學(xué)策略北京教育學(xué)院心理系盧強問題1:我們對學(xué)生了解多少?⑴認知結(jié)構(gòu)就是學(xué)習(xí)者頭腦里的知識結(jié)構(gòu)。個人的認知結(jié)構(gòu)是在學(xué)習(xí)過程中通過同化作用,在心理上不斷擴大并改進所積累的知識而組成的,學(xué)習(xí)者的認知結(jié)構(gòu)一旦建立,又成為他學(xué)習(xí)新知識的極重要的能量或因素。?認知結(jié)構(gòu)的變量可利用性
2025-02-19 10:59
【摘要】國中小數(shù)學(xué)補救教學(xué)策略暨經(jīng)驗分享報告人梅園國小校長何英忠概念構(gòu)圖教學(xué)者學(xué)習(xí)者教學(xué)達成教學(xué)目標達成學(xué)習(xí)目標不會會追求理解的認知過程認識您的授課對象與其特性攜手計畫課後扶助的受輔學(xué)生受輔學(xué)生的普遍特性
2025-01-21 10:14
【摘要】相關(guān)信息:《現(xiàn)代教學(xué)》征集“100條有效教學(xué)策略”《現(xiàn)代教學(xué)》征文內(nèi)容:教師在自己的教學(xué)實踐中解決某一問題時的有效策略。稿件要求:篇幅不限,但內(nèi)容上要有策略的名稱,有形成策略的思考過程,有策略實施的具體操作。投稿郵箱:,請在主題中注明“100條”。嘉定區(qū)教師“十一五”培訓(xùn)選修教材孫琪斌郵箱:數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策
2025-03-09 11:32
【摘要】第五講教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇和設(shè)計云南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)張杰學(xué)習(xí)需要分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)對象分析學(xué)習(xí)目標編寫修改教學(xué)教學(xué)策略設(shè)計教學(xué)媒體選擇教學(xué)評價形成性評價總結(jié)性評價教學(xué)媒體設(shè)計不憤不啟,不悱不發(fā)。舉
2025-03-08 20:59
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略 演講稿工作總結(jié)調(diào)研報告講話稿事跡材料心得體會策劃方案 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程“要遵循學(xué)生的認知規(guī)律,重視學(xué)生獲取知識的思維過程,通過操作、觀察、演示等方式,...
2024-10-06 01:21
【摘要】像科學(xué)家那樣“生命科學(xué)史”的教學(xué)策略福州八中陳紅一、怎樣的課才算是好課華東師范大學(xué)葉瀾教授認為,好課沒有絕對的標準,但有一些基本的要求。大致表現(xiàn)在五個方面。一、有意義二、有效率三、生成性
2025-02-12 02:44
【摘要】“三五X”地理學(xué)科課堂教學(xué)策略初中地理課堂教學(xué)大致分為新授課、復(fù)習(xí)課兩種基本課型。這兩種課型都要落實“三維目標”、堅持“五個貫穿始終”、針對不同課型精心設(shè)計不同課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。以全力貫徹落實市教研室“三五X”課堂教學(xué)策略。(1)落實“三”維目標①落實基礎(chǔ)知識與基本技能的教育目標。②落實過程與方法的教育目標。③落實情感態(tài)度價值觀的教育目標。(2)堅持“五”個“貫穿始終”①
2025-08-05 03:11
【摘要】《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》蝦峙中心張海芬讀書心得數(shù)學(xué)是一種技術(shù),文化,更是一種思想方法,它具有豐富和深邃的文化內(nèi)涵。數(shù)學(xué)與自然現(xiàn)象緊密相聯(lián)。數(shù)學(xué)不再是課本中的加減乘除。它可以打開學(xué)生的視野……前言數(shù)學(xué)專業(yè)知識教育基本理論教育科研基礎(chǔ)知識
2025-07-17 20:50
【摘要】聽說教學(xué)策略香港教育學(xué)院鄺銳強26-6-2020策略是甚麼?一.明確學(xué)習(xí)目的為甚麼要學(xué)聽說?糾正有關(guān)聽說能力的錯誤觀念?誤以為聽說能力可從生活中培養(yǎng),自然形成,無師自通?誤以為讀寫能力提高了,聽說能力也會自然提高?「如果功課評分不是考試分數(shù)一部分,為甚麼還要做功課?」?小老師初級
2024-10-17 11:16
【摘要】第一篇:口語交際教學(xué)策略 口語交際教學(xué)策略 口語交際是聽與說雙向互動的過程,是在一定的語言情境中相互傳遞信息、分享信息的過程,更是人與人之間交流和溝通的基本手段??谡Z交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。...
2024-10-21 08:20
【摘要】第一篇:小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略 新課程標準把美術(shù)課堂教學(xué)劃分為四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,與之相對應(yīng)我們制定了四個教學(xué)策略:“造型·表現(xiàn)”策略、“設(shè)計·應(yīng)用”策略、“欣賞·評述”策略和“綜合·探索”策略。 一、造型·...
2024-11-19 00:11
【摘要】第一篇:識字寫字教學(xué)策略 識字寫字教學(xué)策略 1)靈活運用“音、形、義三步走”教學(xué)方法,提高識字效率 “音、形、字三步走”教學(xué)方法強調(diào)了在具體的語言環(huán)境中識字,字不離詞,詞不離句,句不離篇。其主要...
2024-10-13 18:44