電子商務(wù)專業(yè)剖析-全文預(yù)覽
【正文】 “ 企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營(yíng) ” 。 電子商務(wù)專業(yè)的必考證書為 “ 助理電子商務(wù)師 ” 另外還鼓勵(lì)學(xué)生參加 “ 助理物流師 ” 、 “ 助理營(yíng)銷師 ” 、 “ 助理采購(gòu)師 ” 等職業(yè)資格考試 。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)注重能力考核，學(xué)校企業(yè)共同進(jìn)行。教師雙證書持有率 100% 名師出高徒 PHOTO PHOTO PHOTO PHOTO 師資隊(duì)伍 名師 +骨干教師 6 教學(xué)條件建設(shè) SIX 課埻使用現(xiàn)代化教學(xué)手段 校外實(shí)踐基地 福州眾事達(dá)信息技術(shù)有限公司（阿里巴巴代理商） 《 專業(yè)崗位認(rèn)知 》 、 《 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 》 、 《 客戶關(guān)系管理 》 、 《 電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)技能訓(xùn)練 》 、 《 專業(yè)綜合實(shí)踐 》 、 《 職前綜合訓(xùn)練 》 、 《 畢業(yè)設(shè)計(jì) 》 、 《 頂崗實(shí)習(xí) 》 福建百納在線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司 《 專業(yè)崗位認(rèn)知 》 、 《 專業(yè)綜合實(shí)踐 》 、 《 職前綜合訓(xùn)練 》 、 《 畢業(yè)設(shè)計(jì) 》 、 《 頂崗實(shí)習(xí) 》 福州搜庫(kù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司 《 專業(yè)崗位認(rèn)知 》 、 《 專業(yè)綜合實(shí)踐 》 、 《 職前綜合訓(xùn)練 》 、 《 頂崗實(shí)習(xí) 》 福州眾事達(dá)信息技術(shù)有限公司（阿里巴巴代理商）《 專業(yè)崗位認(rèn)知 》 、 《 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 》 、 《 客戶關(guān)系管理 》 、 《 電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)技能訓(xùn)練 》 、 《 專業(yè)綜合實(shí)踐 》 、 《 職前綜合訓(xùn)練 》 、 《 畢業(yè)設(shè)計(jì) 》 、 《 頂崗實(shí)習(xí) 》 福建百納在線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司《 專業(yè)崗位認(rèn)知 》 、 《 專業(yè)綜合實(shí)踐 》 、 《 職前綜合訓(xùn)練 》 、 《 畢業(yè)設(shè)計(jì) 》 、 《 頂崗實(shí)習(xí) 》 福州搜庫(kù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司《 專業(yè)崗位認(rèn)知 》 、 《 專業(yè)綜合實(shí)踐 》 、 《 職前綜合訓(xùn)練 》 、 《 頂崗實(shí)習(xí) 》 教材規(guī)劃 教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)與實(shí)施 ? 教學(xué)模式的創(chuàng)新做法 1 開展校企聯(lián)合培養(yǎng)的卓越技師試點(diǎn)，建立訂單班，推進(jìn) 校企一體化育人 實(shí)施校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合 2 6 3 4 繼續(xù)完善和發(fā)展職業(yè)教育集團(tuán)的辦學(xué)模式 加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)在教學(xué)中的比重，創(chuàng)新頂崗形式，強(qiáng)化以育人 為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià) 積極推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度 5 積極開展系級(jí)、行業(yè)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)的的職業(yè)技能競(jìng)賽 7 構(gòu)建以職業(yè)能力考核為中心、與工作過程系統(tǒng)性相適應(yīng)、 與“工學(xué)結(jié)合”的培養(yǎng)模式相適應(yīng)課程評(píng)價(jià)體系 1 實(shí)施校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合 從職業(yè)崗位的需要出發(fā) , 在專業(yè)設(shè)置上以職業(yè)分析為導(dǎo)向，在培養(yǎng)目標(biāo)上以職業(yè)能力為本位，在課程設(shè)計(jì)上以職業(yè)活動(dòng)為核心。 6. 設(shè)計(jì)適宜的學(xué)習(xí)情境 。 2. 校企合作開發(fā)課程 ， 探索理論 、 校內(nèi)實(shí)踐 、 校外實(shí)踐三位一體的理實(shí)一體化教學(xué)體系 。 構(gòu)建以專業(yè)核心課程為主干，實(shí)踐性課程和拓展性課程為兩翼的新課程體系。 ? 積極推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書 “ 雙證書 ” 制度 。 人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵： ? 堅(jiān)持校企合作 、 工學(xué)結(jié)合 ， 強(qiáng)化教學(xué) 、 學(xué)習(xí) 、 實(shí)訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動(dòng) ?！皶?huì)創(chuàng)新” 電子商務(wù)專業(yè)定位 專業(yè)人才培養(yǎng)的技能 ? 專業(yè)培養(yǎng) “ 有創(chuàng)意 ， 能創(chuàng)造 ， 會(huì)創(chuàng)新 、 善創(chuàng)業(yè) ” 的 “ 四創(chuàng) ” 專門人才。 u 六種專業(yè)能力：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 、 網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息收集與處理 、電子商務(wù)網(wǎng)店建設(shè)管理與維護(hù) 、 電子商務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù) 、 網(wǎng)絡(luò)采購(gòu) 人才培養(yǎng)目標(biāo) 專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格 素質(zhì) 培養(yǎng)體系 思想政治素質(zhì) 文化素質(zhì) 專業(yè)素質(zhì) 身體、心理 素質(zhì) 表現(xiàn)為在“互聯(lián)網(wǎng) +”時(shí)代有新思想、新設(shè)計(jì)，有獨(dú)創(chuàng)精神 168。 ? 收入普通較高，能力提升快。 預(yù)計(jì)我國(guó)在未來 5年大約需要 300萬 電子商務(wù)專業(yè)人才 福州創(chuàng)建國(guó)家電子商務(wù)示范城市 預(yù)計(jì) 2023年，福建省電子商務(wù)從業(yè)人員達(dá)到 26萬人 ！ 區(qū)域優(yōu)勢(shì)分析 ? 福州市 ? 海西經(jīng)濟(jì)區(qū)重點(diǎn)城市 ? 對(duì)臺(tái)優(yōu)勢(shì) ? 自貿(mào)區(qū)試點(diǎn)城市 ? 福州跨境電商試點(diǎn)獲批 ? 福州市人民政府印發(fā) 《 關(guān)于加快推進(jìn)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)施辦法 （ 試行 ）》
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