成長與發(fā)展-山西醫(yī)科大學護理學院-全文預(yù)覽
【正文】 velopment ?兒童的思維發(fā)展并不是由教師或父母傳授給兒童的，它是 通過兒童與環(huán)境相互作用，逐步將簡單的概念集合成復雜概念來完成的。 ?人格發(fā)展 是一生的持續(xù)過程。 意識層次理論： ? 意識 直接感知 ? 前意識 意識與 潛意識兩者之間 ? 潛意識 沒有意 識到的深層的心理 活動 心理矛盾與沖突 造成焦慮、心理 障礙 人格結(jié)構(gòu)理論： ?本我 id真我本性 快樂原則 ?自我 ego現(xiàn)實 表現(xiàn) ?超我 superego良心道德 權(quán)威形象 人格發(fā)展理論： ?口欲期 — 口部 喂養(yǎng) ?肛門期 肛門、直腸 控制欲 ?性蕾期 生殖器 性別認同 ?潛伏期 智力與身體 學習與鍛煉 ?生殖期 異性關(guān)系 自立自強自主 艾瑞克森 心理社會發(fā)展學說 ? Erik Erikson（ 1902 年 1994 年） ? 1902 年 6月 15 日出生在德國法蘭克福。這在他的同時代人中，包括他的弟子們，也對他的學說產(chǎn)生了懷疑和批評。 弗洛伊德 傳 作者：高宣揚 ?弗洛伊德，是本世紀世界名人中 最有爭議 的人物之一。 ?在近一百年的人類歷史上，至少有三個猶太人，對人類的發(fā)展作出了劃時代的貢獻： 馬克思、愛因斯坦和弗洛伊德。 弗洛伊德的學說 ?把人的 心理同生理 及 心理同社會環(huán)境的關(guān)系 本末倒置了。 ? 人格發(fā)展 理論：口欲期、肛門期、性蕾期、 潛伏期、生殖期。 三個主要貢獻的概念： ?除了 性心理 的發(fā)展之外個體同時亦經(jīng)歷了 社會心理 及 自我 (ego)發(fā)展 。此一身份的順序代表了皮亞杰一生從事智能活動的歷程，他的前瞻性理論，加速了近代人類各領(lǐng)域的發(fā)展，并引導出一個完全嶄新的世紀。 第二節(jié) 護 理 學 理 論 商臨萍 教學目標 ?理解并 掌握 不同護理理論中 護理的 四個 基本概念的含義 ?了解各理論的內(nèi)容 在護理實踐中的應(yīng)用 護理學理論 ?奧倫的自理理論 ?羅伊的適應(yīng)模式 ?紐曼的健康系統(tǒng)模式 專業(yè) ?獨立 學科 ?應(yīng)有 獨特的 ：服務(wù)范疇、知識體系、科研內(nèi)容、理論基礎(chǔ)、 專業(yè)性組織
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