【正文】 ， _______ _________ ______ ____________________________ 。 _______ _____ ，他都照例不受歡迎。 【答案】 C 3 ．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法， 與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 ( ) 【 導(dǎo)學(xué)號(hào)： 91232031 】 A ．大江 東．去，浪淘盡 B ．檣櫓 灰．飛煙滅 C ．卷起千堆 雪． D ． 都門 帳．飲無(wú)緒 【解析】 A 、 B 、 D 三項(xiàng)均為名詞作狀語(yǔ)， C 項(xiàng)無(wú)活用現(xiàn)象。 ng ) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________ ___________________________________________________ 【答案】 “ 箋 ” 應(yīng)讀 jiān ， “ 峭 ” 應(yīng)讀 q i 224。 1 ． 改正下列加點(diǎn)字中錯(cuò)誤的注音。 1 ． 學(xué)開頭 文章開頭簡(jiǎn)潔明快，快速入題，形象生動(dòng)地引出文章觀點(diǎn)，即對(duì)蘇軾的贊美。 投身入仕，披荊斬棘，是他；超脫世俗，冷眼看世界，是他。一生經(jīng)歷太多坎坷：母親去世五年后妻子西歸，此后不滿一年父親又撒手而去。蘇東坡數(shù)次進(jìn)諫， 表達(dá)自己對(duì)新政的不滿，最終惹來(lái)牢獄之災(zāi)。 時(shí)年 7 月，他卻被貶為杭州通判。 一份出類拔萃的試卷，將蘇軾帶進(jìn)了爾虞我詐、黨朋紛爭(zhēng)的官場(chǎng)。不思量，自難忘。領(lǐng)悟 ] 瞻仰蘇軾 付繼樞 一個(gè)光耀古今的名字，一個(gè)贊由心生的名字，這就是蘇 軾。他在任期間興修水利，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，清廉勤政。 他的思緒像長(zhǎng)了翅膀似的，繼續(xù)飛揚(yáng)，斟一杯酒，臨江而釃，是祭奠那逝去的英雄，也是祭奠自己的往昔。 他想起了周瑜。 【應(yīng)用角度】 “ 樂(lè)觀與悲觀 ”“ 心態(tài)與人生 ”“ 微笑著生活 ”“ 逆境與成才 ” 等。 滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡了多少英雄豪杰。我的腳下似乎踩著大風(fēng)輪，沒(méi)過(guò)多久，我已經(jīng)飛到了家門口。鳥兒也在我頭上飛來(lái)飛去，好像在給我唱?dú)g樂(lè)頌。 3 ． 遷移應(yīng)用 用映襯的手法寫一個(gè)作文片段， 300 字以內(nèi)。主要事物就是本體，陪襯事物的就是襯體。借鑒 ] 1 ． 寫作特色 映 襯 《念奴 嬌 赤壁懷古》作者所要塑造的人物形象是周瑜，卻從 “ 千古風(fēng)流人物 ” 說(shuō)起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的 “ 多少豪杰 ” ，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的重要地位 —— 他的感慨主要是因周瑜而發(fā)，這里塑造周瑜形象的手法就是映襯?；仡^看剛才充滿風(fēng)吹雨落的聲音的地方，我 歸 去，也無(wú) 風(fēng)雨 也 無(wú)晴。 任： 任憑。???? 吟嘯： 吟詠長(zhǎng)嘯。 莫 聽 穿 林 打 葉 聲， 何妨 吟不要在意穿透樹林、擊打樹葉沙沙作聲的雨，不妨吟詠長(zhǎng) 嘯 且徐 行。晴了，所以寫了這首詞。 雨 具 三月七日，在沙湖的路上遇到下雨。 故國(guó)神游 ： 即神游故國(guó) ， 作者神游于古戰(zhàn)場(chǎng)。綸巾，佩有青絲帶的頭巾。???? 小喬： 喬公的小女兒，嫁給了周瑜。我神游于當(dāng)年三國(guó)的古戰(zhàn)場(chǎng)，可笑我多愁善感 ， 早生 華 發(fā)。 遙 想公瑾 當(dāng)年， 小喬初 嫁了， 雄我不禁想起當(dāng)年的周公瑾，美麗的小喬才嫁給他， 英姿勃 姿英發(fā)。 大江：指長(zhǎng)江。江山 江山如畫，一時(shí) 多少 豪 杰。舊營(yíng)壘的西邊，人們說(shuō)，那是三 周郎 赤壁。但他畢竟是個(gè)曠達(dá)之人，盡管政治上失意，卻從未對(duì)生活失去信心。他早年有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，但在激烈的黨爭(zhēng)環(huán)境中屢遭貶斥?！?蕭瑟處 ”“ 風(fēng)雨 ” 等可以理解成雙關(guān)： “ 蕭瑟處 ” 表面指剛才遇雨的地方，更可指作者的人生危難經(jīng)歷； “ 風(fēng)雨 ” 表面指天氣變化，實(shí)際上指人生的浮沉變幻，喜樂(lè)哀愁。 2. 蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》和柳永的《雨霖鈴》分別是豪放 派 和婉約派中較有代表性的作品，請(qǐng)將二者的風(fēng)格加以比較。梳理 ] ① ____________________ ② __ _______ ____ _______ 年歲將老 壯志難酬 超然曠達(dá) 憂樂(lè)兩忘 [ 文 本 [ 整體 蘇軾通過(guò)生活中這樣一件平常的事，即事抒懷，表現(xiàn)了他樂(lè)觀曠達(dá)的襟懷，以及在人生艱苦旅程中泰然前行的灑脫而帶有幾分倔強(qiáng)的性格。由于作者無(wú)法解決理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，便有了 “ 人生如夢(mèng) ” 的消極思想的流露，情調(diào)顯得低沉。 [ 探背景 ] 《念奴嬌 赤壁懷古》寫于宋神宗元豐五年 (1082) 七月，時(shí)年蘇 軾已近 50歲。 書畫方面：蘇軾擅長(zhǎng)行書、楷書，善作枯木怪石。 詞方面：詞開豪放一派，對(duì)后世很有影響，與辛棄疾合稱 “ 蘇辛 ” ，是豪放詞派的開創(chuàng)者。 散文方面：其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，為 “ 唐宋八大家 ” 之一。宋哲宗時(shí)任翰林學(xué)士，曾出知杭州、潁州，官至禮部尚書。與父蘇洵、弟蘇轍合 稱 “ 三蘇 ” 。 【答案】 ( 1 ) 長(zhǎng)江 ( 2 ) 杰出的 ( 3 ) 剛才 [ 常識(shí) (2 ) 千古 風(fēng)流． ．人物 古義： __________________________________________________________ ______________________________________________________________ 。 o qi224。 o ɡ uā n qi 225。 —— 巴甫洛夫 4 ． 偉大的人是決不會(huì)濫用他們的優(yōu)點(diǎn)的，他們看出他們超過(guò)別人的地方，并且意識(shí)到這一點(diǎn)，然而絕不會(huì)因此就不謙虛。謙虛使人的心縮小，你像個(gè)小石卵，雖然小，而極結(jié)實(shí)。帕瓦羅蒂正是認(rèn)識(shí)自我，正視自身地位，在遠(yuǎn)大目標(biāo)的感召下，奮力拼搏，刻苦磨煉，最終實(shí)現(xiàn)了偉大的夢(mèng)想。我相信你將來(lái)會(huì)是最優(yōu)秀的。年末考查，全班只有男孩通過(guò)了校 長(zhǎng)近似苛刻的考試。 認(rèn)識(shí)自我的蘇軾，從政治的窄門中從容地走出來(lái)，他將功名利祿換了 “ 竹杖芒鞋 ” ，他在 “ 缺月掛疏桐 ” 之夜，唱 “ 大江東去 ” ，感 “ 人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥 ” ，他不為蠅 頭微利、蝸角虛名所惑，只愿 “ 滄海寄余生 ” 。階段一 階段二 階段三 階段四 階段五 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 5 蘇軾詞兩首 本課話題 —— 認(rèn)識(shí)自我 朗讀 —— 課文中的名段 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。男孩非常珍惜難得的 學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比誰(shuí)都刻苦。 卑微并不可 怕，不思進(jìn)取才是最不能容忍的。這位男孩就是當(dāng)代最著名的男高音歌唱家帕瓦羅蒂。 —— 老子 2 ． 一個(gè)真認(rèn)識(shí)自己的人，就沒(méi)法不謙虛。不管人們把你們?cè)u(píng)價(jià)得多么高，但你們永遠(yuǎn)要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我是個(gè)毫無(wú)所知的人。梳理 ] 第 1 步讀準(zhǔn)字音 —— 千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音 浪 淘．盡 ( ) 綸．巾 ( ) 檣櫓． ．( )( ) 公 瑾．( ) 酹