20xx人教版高中語文必修4第二單元第六課辛棄疾詞兩首課件-全文預(yù)覽
【正文】 提示： 作品 所寫景物 所寫人物 表達(dá)的情感 《念奴嬌 赤壁懷古》 長江、赤壁、亂石、驚濤、故壘 周瑜 渴望建功立業(yè) 《永遇樂 京口北固亭懷古》 舞榭歌臺、尋常巷陌、佛貍祠 孫權(quán)、劉裕、宋文帝劉義隆、拓跋燾、廉頗 報(bào)國無門的悲憤之情 8 ．《永遇樂 京口北固亭懷古》與蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》這兩首詞所寫的景物、人物及表達(dá)的情感有什么不同？ 如何解答思想情感類題目 (1) 答題要用感情術(shù)語 常用的感情術(shù)語有：惆悵、苦悶、閑適、愁苦、歡樂、悲傷、憂郁、感傷、寂寞、孤獨(dú)、煩惱、沉悶、焦急、離恨、哀怨、憂愁、迷戀、思念、恬淡、仰慕、同情、憎惡、激憤、欣喜、歡快、向往、忠貞等。 提示： ( 1 ) 英雄業(yè)績與可悲現(xiàn)實(shí)對比：突出南宋統(tǒng)治者的萎靡不振。根據(jù)上、下片的內(nèi)容說說這個(gè)句子的具體含意。不可草率用兵，反映了詞人正確的戰(zhàn)略思想。 提示： 典故 作用 孫仲謀 諷南宋茍安，嘆英雄無覓。兩個(gè) “ 秋 ” 字寫出了詞人目光的流動(dòng)，目力所極一片秋色。 “ 流年 ” 即年光如流； “ 風(fēng)雨 ” 指國家在風(fēng)雨飄搖之中。 3. 請分析本詞用典的具體作用。 2 ． “ 落日 ”“ 斷鴻 ”“ 吳鉤 ”“ 欄桿拍遍 ” 等意象的含義是什么？ 提示： 落日 有比喻南宋國勢衰頹的意思，亦表達(dá)了作者的愁苦心情。 一、閱讀《水龍吟 登建康賞心亭》，思考并回答后面的問題。 二、詞語解釋 1 ． 楚天． ．千里清秋 楚天： 2 ．遙 岑．遠(yuǎn)目 岑： 3 ． 斷鴻． ．聲里 斷鴻： 4 ．把 吳鉤． ．看了 吳鉤： 5 ．休說鱸魚堪 膾． 膾： 6 ．紅巾翠袖： 泛指南方的天空 小而高的山 失群的孤雁 古代吳地制造的一種寶刀 把魚、肉切細(xì) 代指女子 7 ．舞 榭．歌臺 榭： 8 ．一片神鴉 社鼓． ． 社鼓： 9 ．求田問舍： 10 ．金戈鐵馬： 建在高臺上的房子 社日祭神所奏的鼓樂 購買田地和房舍。n zān w232。 “ 吳鉤 ” 在古代詩詞中，含義比較豐富。行文流暢貫通，詞若己出，即使不知其中用典，也可領(lǐng)會詩意。 ② 明用歷史故事。 ② 有的詞牌摘取一首詞中的幾個(gè)字作為詞牌。人們不便把它們稱為第一式、第二式等等，所以給它們起了一些名字。這就是辛棄疾寫這首詞的背景。韓要立一場伐金大功，以鞏固自己的地位，于是起用了辛棄疾作為號召北伐的旗幟。辛棄疾渡江之后，首先被解除了武裝， 后來才被派往江陰作簽判，幫助地方官處理政務(wù)。辛棄疾到了南方，耿京的起義軍已經(jīng)失敗，他便留 在南京。在這樣的心境下，辛棄疾登臨建康賞心亭，見景生情，以古喻今，寫下這首傳誦千古的詞作，抒發(fā)郁積在心頭的悲憤之情。同時(shí)，由于他有著幾種特殊的身份，使得朝廷對他不信任，他是仕金官員的后代，曾參加過農(nóng)民起義軍，是個(gè)意志堅(jiān)決的主戰(zhàn)派。 辛棄疾的詞作現(xiàn)存六百二十余首，內(nèi)容極為豐富，其中抒寫的愛國思想之作占有極大分量。又是愛國詞派的代表。南宋豪放派代表詞人，與蘇軾齊名，世稱 “ 蘇辛 ” 。終以報(bào)國無路，憂憤而死。這時(shí)，距離他二十三歲自江北率領(lǐng)人馬來到南宋已有十多年了，這期間，他上奏給宋孝宗的《美芹十論》和宰相虞允文的《九議》都未被采納。在這種境遇下，辛棄疾心中的報(bào)國無門、壯志未酬的悲憤就可想而知了。一件事是，一個(gè)叫義端的和尚叛變投敵，辛棄疾親往追捕，親手?jǐn)亓诉@個(gè)叛徒；另一件事是，親率 50 騎兵，直逼駐有 5 萬大軍的金營，活捉了殺害耿京、瓦解起義軍的叛徒、內(nèi)奸張安國，渡過淮水，到達(dá)建康 ( 南京 ) 。他們對起義軍也一直害怕。當(dāng)時(shí)蒙古已崛起，金則日益衰敗，并起了內(nèi)亂。辛棄疾施展雄才大略為恢復(fù)大業(yè)出力的
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