5s管理培訓(xùn)教材(ppt 85頁(yè))-全文預(yù)覽
【正文】 檢查、考核、評(píng)比、獎(jiǎng)懲制度的標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化可以避免的問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)化可以避免的問(wèn)題+ 信息不共享，各自為政，你搞你的，我搞我的+ 同樣的問(wèn)題還是犯同樣的錯(cuò)誤+ 發(fā)生問(wèn)題時(shí)沒(méi)有研究的基準(zhǔn)，很難找到根本原因+ 不公平現(xiàn)象不能解決，影響士氣+ ……5S素養(yǎng)素養(yǎng)+定義 一絲不茍的堅(jiān)持各項(xiàng)規(guī)定你會(huì)撿起地上的一張紙嗎你會(huì)撿起地上的一張紙嗎堅(jiān)持打造一流工廠堅(jiān)持打造一流工廠+ 三流工廠+ 二流工廠+ 一流工廠通過(guò)培養(yǎng)有良好行為習(xí)慣的員工，實(shí)現(xiàn) 5S從 “刻意為之 ”到 “自然舒適 ”的習(xí)慣化，永久化保持 5S的成果。標(biāo) 簽作業(yè)臺(tái)作業(yè)臺(tái) 上不良物品區(qū)域（３上不良物品區(qū)域（３））區(qū)域－７搬運(yùn)工具區(qū)域搬運(yùn)工具區(qū)域搬運(yùn)工具與區(qū)域線間 留有 10mm的間隙標(biāo) 簽區(qū)域－８50mm的蘭色封閉線的蘭色封閉線 目視管理工具 － 定位法 (十四 )區(qū)域－９花盤(pán)區(qū)域花盤(pán)區(qū)域 50*50mm 目視管理工具 － 定位法 (十五 )區(qū)域－１０標(biāo) 簽危險(xiǎn)物品危險(xiǎn)品區(qū)域（１危險(xiǎn)品區(qū)域（１））50mm封閉斑馬線封閉斑馬線 目視管理工具 － 定位法 (十六 )墻體 或 其它固定物標(biāo) 簽危險(xiǎn)物品 危險(xiǎn)品區(qū)域（危險(xiǎn)品區(qū)域（ 2）） 50mm的黃色半封閉斑馬線的黃色半封閉斑馬線區(qū)域－１１ 目視管理工具 － 定位法 (十七 )文件管理文件管理q文件分類(lèi)、標(biāo)識(shí)q文件定置q文件處理過(guò)程文具的目視管理文具的目視管理作業(yè)人員的技能表 Working Ability人員的去向管理整頓－－標(biāo)識(shí)整頓－－標(biāo)識(shí)+ 選擇標(biāo)識(shí)的原則 清晰 簡(jiǎn)潔 穩(wěn)定 協(xié)調(diào)整頓－－標(biāo)識(shí)整頓－－標(biāo)識(shí)+標(biāo)識(shí)牌：什么物品，在哪里，有多少。目視管理工具 － 定位法 (五 )通道－３ 箭頭箭頭 目視管理工具 － 定位法 (七 )區(qū)域－１50mm 150mm材料架與區(qū)域線間留有10mm的間隙。2. 區(qū)域名稱 ——_________________________216。誰(shuí)都能 ______，且使用 _____ 216。_____就看得很清楚 216。6. 為工作面（ __________）畫(huà)出邊界216。2. 為車(chē)輛通道畫(huà)出 _____216。所有的物品，并按照工作的 ________216。定容：選擇合適的容器?！拔镉衅渌?，物歸其所 ”整頓的核心定置：把整理好的物品定置：把整理好的物品合理化、規(guī)范化擺放和合理化、規(guī)范化擺放和儲(chǔ)存并加儲(chǔ)存并加以標(biāo)識(shí)。 使得區(qū)域里每個(gè)班的員工都有機(jī)會(huì) _________物品。 用多少量？（用量）區(qū)分要與不要區(qū)分要與不要要和不要的基準(zhǔn)制定 “要 ”和 “不要 ”的基準(zhǔn)表，并召集相關(guān)部門(mén)開(kāi)會(huì)討論和決議基準(zhǔn)表，同時(shí)反省不要品產(chǎn)生的根源。 該物品是 有用 的嗎 ？（場(chǎng)所）167。 需要的時(shí)間167。每天都在一個(gè) “對(duì) ”、 “錯(cuò) ”一目了然的環(huán)境中工作，使得每個(gè)人必須約束自己的行為，久而久之就能實(shí)實(shí)在在地提升人的品質(zhì)。這種沒(méi)有結(jié)合日常工作的空洞口號(hào)、運(yùn)動(dòng)，對(duì)提升人的品質(zhì)幾乎沒(méi)有任何幫助。而日本企業(yè)管理者認(rèn)為 5S是現(xiàn)場(chǎng)管理之基石 ,5S做不好的企業(yè)不可能成為優(yōu)秀的企業(yè)，因此將堅(jiān)持 5S管理作為重要的經(jīng)營(yíng)原則。+ 日本式企業(yè)將 5S運(yùn)動(dòng)作為管理工作的基礎(chǔ)，推行各種品質(zhì)的管理手法，二戰(zhàn)后，產(chǎn)品品質(zhì)得以迅速地提升，奠定了經(jīng)濟(jì)大國(guó)的地位，而在豐田公司的倡導(dǎo)推行下， 5S對(duì)于塑造企業(yè)的形象、降低成本、準(zhǔn)時(shí)交貨、安全生產(chǎn)、高度的標(biāo)準(zhǔn)化、創(chuàng)造令人心曠神怡的工作場(chǎng)所、現(xiàn)場(chǎng)改善等方面發(fā)揮了巨大作用，逐漸被各國(guó)的管理界所認(rèn)識(shí)。課程目的課程目的+ 深刻理解 5S對(duì)企業(yè)的重要意義+ 了解 5S的知識(shí)與方法+ 具備５Ｓ管理意識(shí)+ 在現(xiàn)場(chǎng)推行 5S，提升現(xiàn)場(chǎng)管理水平5S的起源與發(fā)展的起源與發(fā)展+ 5S起源于日本，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效的管理，這是日本企業(yè)獨(dú)特的一種管理辦法。后因生產(chǎn)和品質(zhì)控制的需要而又逐步提出了 3S，也就是清掃、清潔、素養(yǎng)，從而使應(yīng)用空間及適用范圍進(jìn)一步拓展?；蛘弋?dāng)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查工作時(shí)臨時(shí)來(lái)一次全面的大掃除，做給別人看。實(shí)際上根本就不能指望天天在一個(gè)沒(méi)有行為約束、在工作細(xì)節(jié)上可以隨心所欲、臟亂的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境中
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