【摘要】秋興八首(其一)作者簡介杜甫,字子美,因遠祖杜預為京兆杜陵(今陜西長安縣東北)人,故自稱“杜陵布衣”、“杜陵野老”、“杜陵野客”。杜甫是中國文學史上偉大的現(xiàn)實主義詩人。他的創(chuàng)作從不同的側面真實而集中地反映了安史之亂前后唐代由盛轉衰的歷史變遷和社會面貌,因而被譽為“詩史”。他是我國古典詩歌的集
2025-11-07 22:34
【摘要】在馬克思墓前的講話恩格斯作者介紹卡爾·馬克思簡介文體知識整體把握詞語解釋課文研讀結構圖釋寫作特點小結目錄‖作者介紹‖弗·恩格斯(1820—1895),德國人,科學共產主義的創(chuàng)始人,全世界無產階級的導師和領袖,馬克思的親密戰(zhàn)友。在革命斗爭中,他和馬
2025-11-07 22:43
【摘要】父母與孩子之間的愛弗羅姆父母與孩子之間的愛弗羅姆在世間飄泊
2025-11-07 22:38
【摘要】念奴嬌·赤壁懷古蘇軾`?滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中。——明·楊慎《臨江仙》解題念
【摘要】《歸園田居(其一)》教案教學目標:1.引導學生體會詩中所表達的思想感情。2.訓練學生欣賞詩歌意境,培養(yǎng)學生的欣賞能力。3.拓展探究,了解詩人的藝術情趣。學習方法:朗讀、品讀、比較、探究。教學課時:一課時。教學內容與步驟:一、朗讀、探究,了解詩歌內容,體會詩歌的意境美。1.學生看圖像(利用聲像技術,展
2025-11-30 06:52
【摘要】學案導學《歸園田居》(其一)陶淵明【學習目標】1、了解“隱逸詩人....之宗”陶淵明所處的時代背景及其生活經歷,全面理解陶淵明其人。2、反復吟詠,運用鑒賞詩歌的方法,把握意象..,體會意境..,感悟作者在詩中表達的情.感.。3、充分發(fā)揮想象力,感受詩歌所描繪的田園風光...
2025-11-11 03:06
【摘要】《歸園田居》是陶淵明的一首代表作。教這首詩,應該讓學生體會它的“五美”:結構美,田園美,意境美,人格美,語言美。結構美。詩的開頭四句和結尾四句,互相呼應,中間有“羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸田園”承上啟下,關聯(lián)過渡。首尾記敘抒情,中間寫景抒情。整首詩合縫接榫,絲絲入扣,精巧玲瓏,渾如天成。田園美。這首詩的田園美主要體現(xiàn)在八句寫景詩句
2025-11-29 16:18
【摘要】《涉江采芙蓉》教案【教學目標】1、了解關于《古詩十九首》的文學常識;2、感受詩歌的思想內涵;3、運用想象描摹詩歌的藝術畫面?!窘虒W重、難點】1、運用想象和聯(lián)想描摹詩歌畫面;2、抓住詩歌意象來解讀詩歌主旨,培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。【課時安排】一課時【教學過程】一、導入
2025-11-10 07:37
【摘要】初讀詩歌?找出其一、其三描寫田園風光的句子,談談陶淵明筆下田園風光的特點,說說作品中詩人的內心世界是怎樣的。田園風光自然、和諧、寧靜、幽美……田園生活平靜、質樸、悠閑、愉快……《五柳先生傳》譯文先生不知道是什么地方人,也不清楚他的姓和字。住宅旁邊有五棵柳樹,因而就以“五柳”為號
2025-11-09 15:20
【摘要】huìhèshǔxuāndīyántáiqítàtúnxiāo讀準下列加點字的音。荒穢()荷鋤()雞黍()軒()白沙堤()茅檐()苔()畦()
2025-11-09 15:21
【摘要】歸園田居(其三)陶淵明畫像陶淵明陶淵明生于公元365年,一名潛,字元亮,尋陽柴桑(今江西九江)人。他生活在東晉后期,這時政治黑暗,貴族腐敗,門閥制度森嚴,階級矛盾十分尖銳。其曾祖陶侃是東晉開國元勛,官至大司馬,封長沙郡公。他的祖父和父親曾經作過太守一類的官,但到陶淵明時,家境已經沒落,因此他從小就過著貧困的生活
2025-08-16 02:12
【摘要】廣東省三水實驗中學高一語文《歸園田居》課件土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髻,
2025-11-02 05:54
【摘要】新課導入?學界泰斗,人世楷?!珴蓶|?從排滿到抗日戰(zhàn)爭,先生之志在民族革命;從五四到人權同盟,先生之行在民主自由?!芏鱽?“三不主義”——一不做官,二不納妾,三不打麻將——蔡元培1916年底,在法國游學的蔡元培接教育部電,請他回國就任北京大學校長。但這并非美差,當時
2025-11-07 22:42
【摘要】《短歌行》隨堂練習四川省江油市明鏡中學校劉海燕1、下列加點漢字注音正確的一項是【】A、譬.如(pì)慷慨.(kǎi)青衿.(jīn)B、笙.簫(shēng)阡陌.(m?)契.合(qiè)C、周匝.(z?。┎福?/span>
2025-11-19 14:23
【摘要】單元整合本單元學習現(xiàn)代散文。對應的高考考點為文學類文本閱讀。散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的文學樣式。根據散文的內容和性質可分為敘事散文、抒情散文、寫景散文、說理散文等幾類。本單元所選散文屬于寫景狀物散文。這類散文多是在描繪景物的同時抒發(fā)感情,文中有對具體事物的記敘和描繪,但通常沒有貫串全篇的情節(jié),其突出的特點是強烈的抒情性。作者筆下的景色及所狀之物是引發(fā)作者
2025-11-08 08:22