語文課件水調(diào)歌頭_明月幾時有(1)-全文預覽
【正文】 .布置作業(yè)： 一、熟讀課文，并背誦。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 兩者借景抒情，情景交融 上闋 ——寫景自喻； 下闋 ——抒情懷人。 但愿我們歲歲平安，遠隔千里，共對 這明月互相祝福。 這句說明蘇軾愿意在人間為國家出力，這顯 現(xiàn)蘇軾一種積極的人生態(tài)度。不知道月中宮殿，今晚 該是哪一年。 聽錄音，整體感知 闕（ qu232。 創(chuàng)作背景： 作于丙辰中秋（ 1076）當 時蘇軾 41歲，為密州（現(xiàn)山東 諸城）太守，時值中秋，除了 政治很不得意外，與其弟弟子 由（即蘇轍）已六七年不見， 心情抑郁寡歡。明月幾時有 》 傳誦甚廣。 其文汪洋恣肆，明白暢達，其詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨具風格。 感受作者樂觀曠達的情懷美，學 會善于在逆境中調(diào)整自己的心態(tài)。 抓住關鍵詞句，
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