排球墊球技術課的設計-全文預覽
【正文】 復 放松 總結 1．引導學生在歌聲與歡 笑 中跳放松舞 2．點評學生本次課的收獲 3．布置課外作業(yè) 4．師生一起整理場地器材 1．學生拿起球跳起來歡樂的舞蹈，并擺出五 環(huán) 造型 2．總結自己的收獲 3．積極的投入器材的整理 要求：放松身心 在輕松、愉快的氣氛中 場地器材 排球 61 個，錄音機 1 個，跳繩 12 根，畫架 4 個 4 教學 評價： 課堂教學中轉變學生的學習方式，是《體育與健康》課程改革的重要內(nèi)容和具體目標，如何創(chuàng) 設 有助于建立主動、探究、合作的學習方式是關鍵的環(huán)節(jié)。 教學反思： 本課是我對全縣開放的一節(jié)示范課，在課中我改變了以往的授課模式，先通過學生“玩球”，削除學生的懼怕和抵觸“學”知識的心理，使得課堂學習氣氛空前活躍，這樣變化給我的課堂來了新意和挑戰(zhàn)。 總之，本節(jié)課將突出體現(xiàn)學習的主體性，讓學生在一種寬松、和諧、平等的氛圍中去找到自身的價值，讓每位學生都有一種“我學習、我成功、我運動、我健康”的體驗和經(jīng)歷，使學生具有強健的體魄，健康的心理，從而形成積極進取，樂觀開朗的生活態(tài)度。 在課的拓展部分使用了跳繩，讓學生自己動腦布置場地，通過比賽使學生對自己的學習結果進行檢驗和評價，并提高了合作意識。教師能合理運用學生思考、小組討論、自主學習，自我評價、相互評價、教師點評等一系列教學方法手段通過排球游戲等練習來培養(yǎng)學生合作學習，互相幫助的意識，促進共同提高，從而使學生獲得成功的體驗和體育的樂趣。 3．身體健康目標：提高學生自學、自練能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的能力，使他們體驗自主學習與合
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