制定發(fā)展措施概述-全文預(yù)覽
【正文】 先順序，以提高時間使用效率。 ? 第三，靈活機(jī)動，迂回前進(jìn)。在校計劃和年計劃是月、周、日計劃的基礎(chǔ)，月、周、日計劃是在校計劃和年計劃的細(xì)化。因此，我們在制定第一階段措施的時候，不僅要以全面提升自身素質(zhì)為目的，更要強(qiáng)調(diào)彌補(bǔ)自身條件與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之間的差距。 二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊 。 ? 之所以要“近細(xì)”，是因?yàn)榈谝浑A段目標(biāo)是最重要的階段目標(biāo)，因而第一階段的措施也是職業(yè)生涯發(fā)展措施中最重要的措施。 ? （ 3） 找準(zhǔn) “ 彌補(bǔ)差距 ” 的思路 。 ? 衡量一個發(fā)展措施制定的好壞，不僅要看措施是否包含了三個要素，更重要的是措施是否具體、可行、具有針對性，這是決定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。小惠的長遠(yuǎn)目標(biāo)是成為一名會計師，而一名會計師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)理論知識，較高的專業(yè)道德修養(yǎng)，更需要熟練的實(shí)際操作技能，作為一名財會專業(yè)的中職生與一名會計師的要求差距較大。 ? 第一，在小惠制定的措施中，我們可以看到，小惠的措施在時間、方法和任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等方面都規(guī)定得非常具體，操作性很強(qiáng)，便于措施的落實(shí)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 ? 思考并討論下列問題：小惠的措施中包含了哪些要素 ?這些要素是如何體現(xiàn)的？ 小惠制定的發(fā)展措施中包含了三個要素： 任務(wù)（含方法）： 時間 : 標(biāo)準(zhǔn) : 時 間 進(jìn) 度 時間期限 方法 標(biāo)準(zhǔn) 在校期間 一年級 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)考試 年終取得優(yōu)異成績 ， 考取全國計算機(jī)一級證書 ， 考取會計電算化證 二年級 專業(yè)學(xué)習(xí)考試 考取會計從業(yè)資格證 課余 自學(xué) 鍛煉 自學(xué)專業(yè)書籍 ， 提高自學(xué)能力 培養(yǎng)良好習(xí)慣 ， 提高交際能力 周末 自學(xué) 財經(jīng)法規(guī)和財經(jīng)職業(yè)道德 畢業(yè)后 在出外勤時 多實(shí)踐 爭取多跑公司服務(wù)的小企業(yè) ， 了解服務(wù)對象的需求 ， 為小企業(yè)排憂解難 。 ? 出外勤時，爭取多跑公司服務(wù)的小企業(yè)，了解服務(wù)對象的需求，為小企業(yè)排憂解難。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。她的長遠(yuǎn)目標(biāo)是成為會計師，近期目標(biāo)是當(dāng)一名為小企業(yè)服務(wù)的會計公司助理。 注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力 未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。 ? （ 2）經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對勞動者全面協(xié)調(diào)發(fā)展的要求越來越高，要求人們終身學(xué)習(xí)。 要完善繼續(xù)教育制度 ,建立終身教育體系 。 ： ? 終身學(xué)習(xí)是指社會每個成員為適應(yīng)社會發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿于人一生的學(xué)習(xí)。 ? （ 2）目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)，需要為之付出實(shí)實(shí)在在的努力。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。2/11/2023 1 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 第八課 制定發(fā)展措施 ? 曾經(jīng)有一個人給自己立了一個目標(biāo)，就是在有生之年賺 100萬元，但是他
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