口才表達(dá)思維訓(xùn)練教材-全文預(yù)覽
【正文】 （ 1）即興演講練習(xí)。有一次他抓住了阿凡提，一心想整死他，但又顧及到體面，就故意想了一個(gè)自認(rèn)為天衣無(wú)縫的辦法。 多向思維： 例 1：怎樣看待“女性美” 例 3：大學(xué)生宿舍該不該分級(jí)？ 例 2： 一個(gè)同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好，而寢室內(nèi)經(jīng)常聚餐，他很為難，參加也不好，不參加也不好，很感苦惱，請(qǐng)開導(dǎo)他。 訓(xùn)練的目的： 培養(yǎng)對(duì)問題作多向思考的能力 ， 培養(yǎng)能主動(dòng)靈活地轉(zhuǎn)換問題的思考角度的能力 。 其思維形式的特點(diǎn)為：從現(xiàn)象入手 ， 從一般定論入手使思維向縱深發(fā)展 。 逆向思維： “ 黔驢技窮”誰(shuí)之過？ 驢運(yùn)到黔，是好事者硬行把它弄去的。 （三）創(chuàng)新思維 創(chuàng)新思維的定義 創(chuàng)新 思維 是人類創(chuàng)造力的核心和思維的最高級(jí)形式，是人類思維活動(dòng)中最積極、最活躍和最富有成果的一種思維形式。 例子 1:三個(gè)秀才喝茶 例子 2:“萬(wàn)能”溶液 ㈣ 思維的速度 思維的速度是思維活動(dòng)的反應(yīng)速度和熟練程度，表現(xiàn)為 思考 問題時(shí)的快速靈活，善于迅速和準(zhǔn)確地做出決定、解決問題。假設(shè)將問題置于一個(gè)立體空間之內(nèi)，我們可以圍繞問題多角度、多途徑、多層次、跨學(xué)科地進(jìn)行全方位研究，因此有人稱之為“立體思維”。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 口語(yǔ)活動(dòng)中思維的特點(diǎn)，思維方式。 思維是口才的靈魂，思維訓(xùn)練是口才訓(xùn)練的核心。 二、口才思維的特點(diǎn) ㈠ 思維的廣度 思維的廣度是指要善于全面地看問題。 思維的廣度在口語(yǔ)中表現(xiàn)： 深
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