【正文】 二 、 口才思維的特點(diǎn) 三 、 口才思維的方式 四 、 思維訓(xùn)練方法 五 、 實(shí)訓(xùn)導(dǎo)引 六 、 經(jīng)典句段 一、口才與思維 語言是思維的窗口 ，思維是語言的內(nèi)容。 大學(xué)生的創(chuàng)新思維 例： 愛迪生測(cè)燈泡 四、口才的思維訓(xùn)練方法 （ 一）口才的逆向思維訓(xùn)練 逆向思維，是指人們?yōu)檫_(dá)到一定目標(biāo)，克服思維定勢(shì)，從相反的角度來思考問題，從而顯露出新的思想，新的觀點(diǎn)。 五、實(shí)訓(xùn)導(dǎo)引 請(qǐng)用形象化的語言說明什么是生命。 ③ 快說出中國 10種新興職業(yè) 。 周總理不僅回答得巧妙 ， 而是在很短的時(shí)間里 ， 幾乎是對(duì)方剛說完 ， 馬上就回答 。 ） 如：由作弊現(xiàn)象想到的 。 多向思維： 例 1： 《“ 0”的遐想》 例 2：《“手”的隨想》 （ 四）口才的綜合思維訓(xùn)練 高水平的口語言表述，需要有強(qiáng)有力的綜合論證能力。 三、口才思維的方式 （一）形象思維 形象思維 是憑借頭腦中儲(chǔ)有的表象，以想象、聯(lián)想和幻想為基本手段，通過生動(dòng)的形象創(chuàng)造來揭示事物的本質(zhì)及其內(nèi)在規(guī)律性。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 口才思維訓(xùn)練的方法 。 要重視人才，就應(yīng)當(dāng)把它們放在最符合其個(gè)性特點(diǎn)的位置，最大限度地發(fā)揮利用其專長，而不能如“好事者”那樣胡亂為之，使其“喪失所長”。結(jié)果阿凡提說出一句話，國王意拿他一點(diǎn)招也沒有。 ⑧ 快速說出 10種 。 學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會(huì)遇到一些難題 ， 需要幫助 。