多媒體技術(shù)教材培訓(xùn)-全文預(yù)覽
【正文】 進(jìn)行采集，了解多媒體信息采集的基本工作原理。在此基礎(chǔ)上，就“讀圖時(shí)代”、“眼球經(jīng)濟(jì)”等概念與多媒體技術(shù)應(yīng)用之間的關(guān)系問(wèn)題開(kāi)展討論。 ? （ 4）體驗(yàn)并了解多媒體作品的集成性、交互性等特征。例如， PC機(jī)上基于圖形用戶(hù)界面的操作系統(tǒng)也是一個(gè)多媒體產(chǎn)品。 ? 多媒體技術(shù)應(yīng)用所攜帶的技術(shù)思想和文化內(nèi)涵 ：與具體內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)技術(shù)學(xué)習(xí)潛在的實(shí)際價(jià)值。 ? 模塊內(nèi)容介紹 ? 通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該通過(guò)親身體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活、社會(huì)發(fā)展的影響；學(xué)會(huì)對(duì)不同來(lái)源的媒體素材進(jìn)行甄別和選擇；了解多媒體信息采集、加工的基本原理，掌握應(yīng)用多媒體技術(shù)解決問(wèn)題的思想與方法；初步具備根據(jù)主題表達(dá)的要求進(jìn)行多媒體作品的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與制作的能力。 ? 它們是信息素養(yǎng)培養(yǎng)的繼續(xù)，是 支持個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。 ? 技術(shù)操作 ：側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表達(dá)思想的需要及信息工具的特點(diǎn)和應(yīng)用范圍進(jìn)行工具選擇，在具體的活動(dòng)過(guò)程中掌握軟件使用的方法。 ? 例 1 在計(jì)算機(jī)普遍采用“圖形用戶(hù)界面”的今天，很多軟件產(chǎn)品具備多媒體功能。 ? 例 2 對(duì)同一組數(shù)據(jù)，分別采用電子數(shù)表與餅形圖、柱狀圖等形式表示，比較其在閱讀效果上的差異。試分析網(wǎng)絡(luò)瀏覽時(shí)“無(wú)用”信息對(duì)你感官的干擾，以及對(duì)你的注意力的強(qiáng)占等負(fù)面作用。 ? 例 2 流媒體在信息傳輸方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。 ? 例 3 從多媒體光盤(pán)或因特網(wǎng)上下載視頻文件，或利用視頻抓圖軟件捕捉屏幕上的視頻片斷并存為 AVI格式的視頻文件，分析視頻采集的工作原理。 ? 多媒體信息表達(dá) ? 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) ? （ 1）通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)瀏覽、使用軟件和閱讀資料，理解多媒體技術(shù)是人類(lèi)在信息社會(huì)中表達(dá)思想、實(shí)現(xiàn)交流的一種有效技術(shù)。 ? （ 4）能根據(jù)表達(dá)與交流的需要，選擇適當(dāng)?shù)亩嗝襟w編輯或集成工具創(chuàng)作多媒體作品。 ? 第 1章 走進(jìn)多媒體技術(shù) ? 課程標(biāo)準(zhǔn)： – 主題 1:多媒體技術(shù)與社會(huì)生活 ? 教材 ： – 初識(shí)多媒體技術(shù) – 體驗(yàn)多媒體技術(shù) ? 內(nèi)容要求與實(shí)施建議 ? 多媒體與多媒體技術(shù)的含義 嘗試欣賞 → 剖析 → 延伸 ? 多媒體技術(shù)的應(yīng)用 ? 多媒體技術(shù)的特征 活動(dòng)體會(huì) → 閱讀歸納 → 舉例深化 ? 多媒體技術(shù)的發(fā)展 ? 第 2章 計(jì)算機(jī)中的圖世界 ? 圖片的采集與保存 ? 圖像的加工與處理 ? 內(nèi)容要求與實(shí)施建議 ? 圖片的類(lèi)型、格式及其存儲(chǔ)、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征與基本方法 – 圖形、圖像的概念 – 矢量圖與點(diǎn)陣圖 – 圖形、圖像的常用格式 ? 內(nèi)容要求與實(shí)施建議 ? 圖片信息的采集與保存 – 常用的圖形、圖像信息采集的途徑和設(shè)備 – 圖形、圖像信息采集的基本方法 – ※ 圖形、圖像數(shù)字化的原理 – ※ 圖形、圖像的存儲(chǔ)原理 ? 內(nèi)容要求與實(shí)施建議 ? 圖形、圖像的加工 – 常用的圖形、圖像處理工具的種類(lèi)和基本功能 – 圖形、圖像加工的一般過(guò)程和方法 – ※ 設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖像作品 – ※ 合理運(yùn)用圖形、圖像信息解決實(shí)際問(wèn)題 ? 實(shí)施建議 ? 把學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)的資源 ? 注重活動(dòng)中的總結(jié)和提升 ? 重視需求分析和規(guī)劃設(shè)計(jì) ? 采用半成品加工策略 ? 體現(xiàn)技術(shù)運(yùn)用的實(shí)際價(jià)值 ? 第 3章 計(jì)算機(jī)中的聲音世界 ?
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