知識(shí)的組織與網(wǎng)絡(luò)的模型ppt-全文預(yù)覽
【正文】 ？ 學(xué)校是公共汽車 TLC將從學(xué)校和公共汽車節(jié)點(diǎn)開始搜索，最后將在某些假設(shè)的“世界中的事物”結(jié)點(diǎn)交叉，并且最終判斷這個(gè)屬于并不位于上級(jí)路徑中。如：卡車和汽車具有緊密聯(lián)系，但是黃色和公共汽車不具有緊密聯(lián)系。 如： 狗是哺乳動(dòng)物 狗是動(dòng)物 為什么人們對(duì)后一個(gè)句子驗(yàn)證比前一個(gè)要快？為什么？ 是 TLC的缺陷： TLC的問題是太簡(jiǎn)化了以至于不能整合這種效應(yīng)，也就意味著人們實(shí)際的知識(shí)組織原則比 TLC中看的有限的層次原則更為豐富！ 激活 — 擴(kuò)散模型 由于廣泛認(rèn)識(shí)到 TLC的缺點(diǎn)，研究者發(fā)展出另一種概念知識(shí)模型 聯(lián)結(jié)結(jié)點(diǎn)的線表示概念之間的聯(lián)系。并且從鯊魚到動(dòng)物的路徑將被評(píng)價(jià)。 當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)交叉時(shí)，認(rèn)知過程檢查所有的標(biāo)記節(jié)點(diǎn)直區(qū)決定他們的聯(lián)結(jié)從最初開始搜索所有節(jié)點(diǎn)所連接的路徑。 金絲雀是鳥，也是動(dòng)物 鯊魚具有咬人的特征 TLC的假設(shè)： ③假設(shè)認(rèn)知系統(tǒng)具有 認(rèn)知經(jīng)濟(jì) 的特點(diǎn)。 從屬關(guān)系表述的是“是一種”關(guān)系。以作出那些類型節(jié)點(diǎn)一定是正確的邏輯概括。各位同學(xué)可以從書本中獲得這樣的知識(shí)。 你不可能知道這個(gè)事實(shí)。 大部分網(wǎng)絡(luò)模型是類型 — 代碼區(qū)分（ typetoken distinction） 區(qū)分： 是指我們?cè)谝话泐悇e（類型）和來自 于此類別（代碼）的特定的熟悉的樣 例之間形成的差異 例如：我知道自行車有兩個(gè)車輪，通常承載 一個(gè)或者兩個(gè)人。 鳥 是一只 金絲雀 有 翅膀 關(guān)鍵詞 。如下圖。 但是，心理時(shí)間的表象一定比單詞本身復(fù)雜得多
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