知識的組織與網(wǎng)絡(luò)的模型ppt(存儲版)
【正文】 在某些假設(shè)的“世界中的事物”結(jié)點(diǎn)交叉，并且最終判斷這個(gè)屬于并不位于上級路徑中。 假設(shè) ③當(dāng)搜索到結(jié)點(diǎn)時(shí)，貯存于其中的知識處于一種高度可接觸性狀態(tài)。 :10:4617:10:46February 3, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 17:10:4617:10:4617:10Friday, February 3, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 :10:4617:10Feb233Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 2月 3日星期五 5時(shí) 10分 46秒 17:10:463 February 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 , February 3, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 17:10:4617:10:4617:102/3/2023 5:10:46 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 :10:4617:10Feb233Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 重要的一點(diǎn)是一些記憶過程并不僅僅是以某些被動(dòng)方式簡單的搜索永久記憶的結(jié)構(gòu)。 然而這個(gè)模型比 TLC先進(jìn)也就在于他也包括一些“不是一種”的聯(lián)結(jié)。這三個(gè)句子分別有上級關(guān)系。 ④假設(shè)知識的獲取是 交叉搜索 （ intersection search）說明搜索開始與特定結(jié)點(diǎn)，然后從他們扇形展開。 可教的語言理解者 TeachableLanguage Comprehender 簡稱 TLC TLC中的假設(shè)： ① 每個(gè)概念或結(jié)點(diǎn)具有兩種關(guān)系。 類型 — 代碼區(qū)分提供了理論家從情景知識區(qū)分出雨一直是的一種方法 是一個(gè) 有 交通工具 自行車 車輪 是一個(gè) 我的自行車 是 是 藍(lán)色的 大的 為什么把情景知識納入模型引起麻煩呢？
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