知識(shí)目標(biāo)1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)(存儲(chǔ)版)
【正文】 平行，手心向下成半握拳狀，右手彈弦點(diǎn)的位置一般在有效弦長(zhǎng)（琴碼到前岳山之間距離）靠近，前岳山一側(cè) 15cm處的弦上。 漁 舟 唱 晚 謝 謝 ！ 。前岳山于演奏者的右側(cè)，眼睛向前平視樂(lè)譜，表情自然。在《諫逐客書(shū)》：“夫擊甕叩缶，彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳目者，真秦之聲也；鄭衛(wèi)《桑間》、《昭虞》、《武象》者，異國(guó)之樂(lè)也。元、明之際出現(xiàn)了十四、十五弦箏。 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂(lè)教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。 知識(shí)目標(biāo)： 欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、歌劇音樂(lè)、器樂(lè)曲、室內(nèi)樂(lè)、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品。 情感目標(biāo)： 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情感和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念。盛唐時(shí) ,十二、十三弦箏長(zhǎng)期并存 ,至宋代 ,主要流傳十三弦箏。 筑為箏源 二、箏的流傳與箏樂(lè)的興盛 １、先秦漢魏，箏樂(lè)始興 根據(jù)司馬遷在《史記》的記載，公元前237年，秦王聽(tīng)信奸佞讒言 ,下令驅(qū)逐外國(guó)客卿，后做宰相的李斯也在驅(qū)逐之列，他便上書(shū)皇上，勸秦王收回逐客令。高度一般能使演奏者兩腿自然彎曲成 900時(shí)，大腿低于箏背板３ cm為宜；身軀要坐直；兩膝稍并，左腳稍前于后腳，兩 腳成 “丁”字形平放在地上；把古箏橫放在箏架上。
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