【正文】 鼓勵(lì)、激發(fā)興趣 幼兒基本動(dòng)作發(fā)展之投擲 1 ? 三歲幼兒已能掌握原地單手、肩側(cè)、肩上、雙手頭上、雙手腹前等投擲動(dòng)作，主要上肢用力，下肢不能很好配合，力量??；四至五歲幼兒的投擲能力發(fā)展較快； 6歲幼兒已能熟練掌握單手肩上以及雙手頭上、腹前的投擲動(dòng)作，且比較協(xié)調(diào)，投擲距離與準(zhǔn)確度有明顯提高。 ? 2．滿足幼兒對(duì)不同環(huán)境交替、不同活動(dòng)交替、身心各部門動(dòng)靜交替的需要。 ? 和幼兒一起觀看體育比賽或有關(guān)體育賽事的電視節(jié)目，培養(yǎng)他對(duì)體育活動(dòng)的興趣。 ? 日常生活中鼓勵(lì)幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。能單腳連續(xù)向前跳 8米左右。 4．能快跑 20米左右。 5．能行走1公里左右（途中可適當(dāng)停歇）。 目標(biāo) 2 具有一定的力量和耐力 ? 3~4歲 1．能雙手抓杠懸空吊起 10秒左右。如： ? 鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動(dòng)。 動(dòng)作發(fā)展的教育建議 ? 1．利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。 2．能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等。 3．能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。 4．分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。 ? 經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。 ? 氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外活動(dòng)，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。 3．能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。 3．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。 2．換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常。 ? (三 )指導(dǎo)要點(diǎn) ? 1. 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。幼兒園戶外活動(dòng)的組織和實(shí)施 李颯 2023年頒布的幼兒園教育綱要相關(guān)摘要 ? (一 )目標(biāo) ? 4. 喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 ? 7. 在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。 36歲兒童發(fā)展指南相關(guān)摘要 ? 適應(yīng)能力 ? 3~4歲 1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)。 2．換新環(huán)境時(shí)較少出現(xiàn)身體不適。 2．天氣變化時(shí)較少感冒，能適應(yīng)車、船等交通工具造成的輕微顛簸。 ? 幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于 1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。如： ? 注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。 3．能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。2．能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。 ? 5~6歲 1．能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。 5．能連續(xù)拍球。 ? 2．發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 ? 4．結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。 4．能快跑 15米左右。 3．能單腳連續(xù)向前跳 5米左右。能單手將沙包向前投擲 5米左右。 具有一定的力量和耐力 的教育建議 ? 開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來，不怕累。 ? 經(jīng)常和幼兒一起在戶外運(yùn)動(dòng)和游戲，鼓勵(lì)幼兒和同伴一起開展體育活動(dòng)。 （二）戶外體育活動(dòng)的意義 ? 1．在自由的活動(dòng)空間，享受陽光和新鮮空氣，滿足生長發(fā)育的需要。 （三）幼兒園戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容 ? 1．利用環(huán)境和大型設(shè)施的鍛煉活動(dòng)（樓梯、操場、沙地、游泳池、游戲城堡、農(nóng)村的自然環(huán)境） ? 2．利用大中小型專業(yè)體育器械的鍛煉活動(dòng)（攀登架、攀巖墻、拳擊袋、平衡木、球類、毽子、跳繩、沙袋） ? 3．利用各種替代性器械或自制器械的鍛煉活動(dòng)（桌子、板凳、輪胎、高蹺） ? 4．各類體育游戲 （四）當(dāng)前幼兒園戶外體育活動(dòng)中普遍存在的問題 ? 幼兒參加戶外體育活動(dòng)的時(shí)間不足 ? 幼兒在戶外體育活動(dòng)中的活動(dòng)量不足 ? 教師對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)少 ? 幼兒在戶外體育活動(dòng)中缺少“自由” （五）幼兒園戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo) ? 總時(shí)間 1～ 2小時(shí)（上午： 9： 30～ 10： 30；下午：午睡起床后、離園前） ? 場地多采用分享方式（按計(jì)劃輪流交叉使用） ? 盡可能使幼兒自主選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和器材，選擇活動(dòng)方式，自主解決問題與糾紛 ? 高度注意安全隱患，隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督檢查和安全教育 ? 鼓勵(lì)幼兒探索新的活動(dòng)方式 ? 可定期安排跨班級(jí)和年段的共同活動(dòng) 戶外活動(dòng)指導(dǎo)策略 ? 調(diào)整材料適宜性，創(chuàng)設(shè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境 ? 將活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)化，將活動(dòng)情境趣味化 ? 根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律指導(dǎo)過程從易到難 ? 發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 ? 把選擇權(quán)交給幼兒 —— 給幼兒更多地自由 幼兒基本動(dòng)作發(fā)展之跳躍能力 1 ? 三歲幼兒能掌握雙肢起跳，不會(huì)雙臂助跳，腿部力量差，落地不平穩(wěn) ? 四歲至五歲幼兒起跳的距離、高度和連續(xù)時(shí)間增加 ? 六歲幼兒能掌握立定跳遠(yuǎn)、雙腳向上、向下、向側(cè)跳，單腳連跳、助跳、跨跳等 ? 跳躍能力的發(fā)展與教學(xué)和練習(xí)密切相關(guān) 幼兒基本動(dòng)作發(fā)展之跳躍能力 2 ? 三歲幼兒跳躍動(dòng)作發(fā)展中的問題 ? 不掌握動(dòng)作要領(lǐng)，不易完成單腳連續(xù)跳的動(dòng)作 ? 易缺乏興趣，跳不高 ? 不敢跳過有高度的障礙物 ? 不敢往下跳 ? 三歲幼兒跳躍動(dòng)作發(fā)展中的問題解決策略 ? 由易到難，分步驟學(xué)習(xí)單腳連續(xù)跳動(dòng)作 ? 在繩子上掛上鈴鐺，讓幼兒跳得更高 ? 設(shè)置趣味游戲情節(jié)跳障礙 ? 伸手支持，鼓勵(lì)幼兒從高往下跳 幼兒基本動(dòng)作發(fā)展之跳躍能力 3 ? 四至五歲幼兒跳躍動(dòng)作發(fā)展中的問題 ? 雙腳跳姿勢(shì)不正確 ? 不會(huì)左右行進(jìn)跳 ? 立定跳遠(yuǎn)跳不遠(yuǎn) ? 不會(huì)單足跳 ? 不敢跨跳 ? 四至五歲幼兒跳躍動(dòng)作發(fā)展中的問題解決策略 ? 從基本技能做起 ? 針對(duì)難點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng) ? 設(shè)置不同寬度的陷阱 ? 通過跳房子游戲提高單足跳的耐力 ? 利用適宜的材料創(chuàng)設(shè)由易到難的情境 幼兒基本動(dòng)作發(fā)展之跳躍能力 4 ? 六歲幼兒跳躍動(dòng)作發(fā)展中的問題 ? 雙腳連續(xù)向前跳不遠(yuǎn) ? 不會(huì)跳繩、不愛跳繩 ? 幼兒不能掌握連續(xù)夾球跳的動(dòng)作 ? 不敢從高處往下跳 ? 六歲幼兒跳躍動(dòng)作發(fā)展中的問題解決策略 ? 畫上長度不同、間隔相等的橫線，幫助幼兒掌握動(dòng)作。 幼兒基本動(dòng)作發(fā)展之投擲 3 ? 大班問題 ? 投擲不準(zhǔn)、幼兒興趣降低 ? 解決策略 ? 分層次投放沙包，提高命中率。堅(jiān)持做平衡運(yùn)動(dòng)，幼兒的平衡能力會(huì)有明顯提高 幼兒基本動(dòng)作發(fā)展之平衡動(dòng)作 2 ? 小班問題： ? 走跑協(xié)調(diào)性不強(qiáng)