幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇與組織實(shí)施-全文預(yù)覽
【正文】 設(shè)計(jì)活動(dòng)方案 和進(jìn)行組織集體活動(dòng)時(shí)存在很多問題，如在設(shè)計(jì)目標(biāo)時(shí)沒有從幼兒出發(fā)， 有些太難有些太易，并且表述得很模糊、籠統(tǒng)，內(nèi)容的組織并不是圍繞目 標(biāo)而展開的，在活動(dòng)方法選擇上也很單一，活動(dòng)方案的格式也是五花八門， 小李老師也不清楚到底該如何來設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)了 ?? 什么是幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)呢？ 它的特點(diǎn)是什么？ 又是由哪些要素構(gòu)成呢？ 第一節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì) 一、幼兒園教育活動(dòng)名稱的表述 二、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 三、 幼兒園教育活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 四、 幼兒園教育活動(dòng)的延伸與反思 一、 幼兒園教育活動(dòng)名稱的表述 （一）主題活動(dòng)名稱表述 如“主題活動(dòng)：秋天” 直接表述主題 如 活動(dòng)一：秋天的天氣 活動(dòng)二： 秋天的水果 活動(dòng)三：秋天的葉子”等 具體活動(dòng) 活動(dòng)一： …… 活動(dòng)二： …… 等 一、 幼兒園教育活動(dòng)名稱的表述 （二）領(lǐng)域活動(dòng)名稱表述 健康 社會(huì) 語言 科學(xué) 藝術(shù) 如 小班健康活動(dòng)“螞蟻爬”（體育） 如 小班社會(huì)活動(dòng)“學(xué)做小客人” 如 中班語言活動(dòng)“春天的電話”（講述活動(dòng)） 如 大班科學(xué)活動(dòng)“ 5 的組成”（數(shù)學(xué)活動(dòng)） 如 小班藝術(shù)活動(dòng)“大樹媽媽”（歌曲） 二、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) （一）幼兒園目標(biāo)層次體系 幼兒 園目 標(biāo)體 系的 結(jié)構(gòu) 框架 建構(gòu) 保教目標(biāo)（體、智、德、美） ↓ 各領(lǐng)域目標(biāo)（健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)） ↓ 各年齡班目標(biāo)（小班、中班、大班） ↓ 各年齡段學(xué)期目標(biāo)（上學(xué)期、下學(xué)期） ↓ 教育活動(dòng)目標(biāo) 二、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) （二）幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的表述 “行為” 活動(dòng)能做什么。 （ 1）體現(xiàn)全面性。 （ 6）目標(biāo)適宜幼兒的發(fā)展需要。 （ 1）延伸到下一個(gè)活動(dòng)。 （ 2）關(guān)注幼兒提出的問題和活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。 （ 1）活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況。 （ 5）對(duì)幼兒行為的反思。 高結(jié)構(gòu) 低結(jié)構(gòu) 無結(jié)構(gòu) 想一想 高結(jié)構(gòu)、低結(jié)構(gòu)和無結(jié)構(gòu)教育活動(dòng)各自的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？ 三、幼兒園教育活動(dòng)的方法與應(yīng)用 1．觀察法 2．演示法 3．示范法 4．電化教學(xué)法 1．講解法 2．談話法 3．討論法 1．練習(xí)法 2．游戲法 3．探索法 4．操作法 直觀類 口語類 實(shí)踐類 四、幼兒園教育活動(dòng)的組織實(shí)施技能 （一）觀察技能 觀察技能是教師借助于 感官或一定的手段工具， 運(yùn)用一定的方法捕捉發(fā) 生在教育活動(dòng)情境中的 各種信息的過程。 二、說課稿的撰寫 （三）說教法與學(xué)法 。 二、說課稿的撰寫 （五）說活動(dòng)效果 1．說“落實(shí)” 2．說“成敗” 3．說“改進(jìn)” 想一想 在說課過程中，你覺得應(yīng)該把重點(diǎn)放在哪一部分？為什么？ 三、五大領(lǐng)域說課案例賞析 案例一 幼兒園大班健康活動(dòng)說課稿 —— 《 好玩的紙 》 案例二 幼兒園大班社
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