班組長(zhǎng)培訓(xùn)課程(有效執(zhí)行力)-全文預(yù)覽
【正文】 指揮集中 缺乏民主 行動(dòng)至上 互動(dòng)太少 紀(jì)律嚴(yán)明 惟命是從 耐心教導(dǎo) 嘮叨不停 按部就班 婆婆媽媽 模仿學(xué)習(xí) 干涉過多 帶頭示范 信任不足 關(guān)懷部屬 浪費(fèi)時(shí)間 自主思考 人多嘴雜 支持鼓勵(lì) 推諉責(zé)任 察納雅言 缺乏教導(dǎo) 獨(dú)立自主 放牛吃草 充分信任 缺乏指示 發(fā)揮自如 難以控制 完全尊重 逾越權(quán)限 S1：指揮式 S2：督導(dǎo)式 S3：參與式 S4：授權(quán)式 學(xué) 會(huì)管 理 原 則 ……. 54 標(biāo)竿管理 意愿 (Will do) 能力（ can do） Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ 訓(xùn)練 開除 授權(quán) 激勵(lì) 學(xué) 會(huì)管 理 原 則 ……. 管理者 55 “將 ” 是優(yōu)秀的教練 團(tuán)隊(duì) 2. 管理團(tuán)隊(duì) a 56 建 立啟 能 的 培 訓(xùn)方 法 …… 重 視 心 態(tài) 調(diào) 整 的 培 訓(xùn) 完 善 的 員 工 發(fā) 展 與培 訓(xùn)計(jì) 劃 培 訓(xùn) 行動(dòng) 計(jì) 劃 表 的 跟 進(jìn) 與 追 蹤 培 訓(xùn) 結(jié) 果 與 績(jī) 效 考 核 掛鉤 團(tuán)隊(duì) 57 “將 ” 透過 “ 兵 ” 把事情做好 團(tuán)隊(duì) 58 “將 ” 是激勵(lì)高手 團(tuán)隊(duì) 2. 管理團(tuán)隊(duì) b 59 激勵(lì)的基本概念 激勵(lì)的定義 “ 讓其他人做你想要他們做的事的過程” 調(diào)動(dòng)積極性 —— 對(duì)于不同的行為或結(jié)果 給予不同的反饋 團(tuán)隊(duì) 60 激勵(lì)的三要素 團(tuán)隊(duì) ?方向性（正 /負(fù)向） ?確定性 ?及時(shí)性 61 贊美的技巧 團(tuán)隊(duì) ?贊揚(yáng)的態(tài)度要誠(chéng)懇 贊美部下必須要確認(rèn)你贊美的人的確有此優(yōu)點(diǎn)，并且要有充分的理由去贊美他。 先 理 后 管 管是管理 。 他 曾 評(píng)價(jià)香港人的工作態(tài)度： 如果我有選擇 ， 我就去干我喜 歡 干的工作；如果我沒有選擇 ， 我就 瘋 狂地 愛 上自己現(xiàn)在正在干的工作 。 4. 流程不能簡(jiǎn)化 ,形成內(nèi)耗資源浪費(fèi)。 6. 領(lǐng)導(dǎo)技能差 ,團(tuán)隊(duì)缺乏激情欲望。 2. 一言堂 ,形成一人低效團(tuán)隊(duì)。 4. 自我意識(shí)強(qiáng) ,團(tuán)隊(duì)協(xié)作不理想。 車間員工只接收了 70%。 杰克 .韋爾奇 – 執(zhí)行力就是消滅妨礙執(zhí)行的 官僚文化。班組的其他員工對(duì)他們的意見很大。這種工作又臟，又累員工不愿意做，都找各種理由請(qǐng)假不來加班。 你是班組長(zhǎng)，你如何處理？ 車間除塵間需要定期清理，現(xiàn)在需要加班進(jìn)行清理。 你是班組長(zhǎng)，你如何處理？ 最近班組內(nèi)的兩個(gè)新入職的員工，工作表現(xiàn)不好，工作積極性不高。 邁克爾 .戴爾 – 執(zhí)行力就是在每個(gè)階段、每個(gè) 環(huán)節(jié)都力求完美，切實(shí)執(zhí)行。 領(lǐng)班只接收了現(xiàn)場(chǎng) 80%的信息。 3. 專業(yè)不足 ,執(zhí)行產(chǎn)生落差。 執(zhí)行力不佳的原因 員工消極情緒分析 ?消極情緒的表現(xiàn)： 出現(xiàn)大量違法與不滿情緒 出現(xiàn)效率低，人浮于事，或消極怠工的現(xiàn)象 缺勤率增長(zhǎng)、懶散 員工對(duì)工作缺乏興趣、效率低 請(qǐng)病假人數(shù)增多 出現(xiàn)原因不明的疲憊現(xiàn)象 人員流動(dòng)增多，常發(fā)生爭(zhēng)吵 缺勤是衡量員工積極性的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn) 執(zhí)行力不佳的原因 22 討 論 : 來 自 于 領(lǐng)班的因 素 有哪些 ? 1. 官僚心態(tài) ,團(tuán)隊(duì)難有凝聚力。 5. 管理技能不足 ,團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)模糊。 3. 培訓(xùn)形式化 ,未能改善心態(tài)。 豐田汽車 成功的奧秘 執(zhí)行力 PG 執(zhí)行力不佳的原因 25 總 結(jié) 問題與答疑 重要性 ! 26 如何提升執(zhí)行力 ? 27 第一節(jié)：如何提升自身的執(zhí)行力 28 個(gè) 人 的 差距 1. 思想觀念上的差距 2. 知 識(shí) 上的差距 3. 能力上的差距 創(chuàng) 新能力 .學(xué)習(xí) 能力 .組 織 能力 . 決策能力 .領(lǐng) 導(dǎo) 能力 .適應(yīng) 能力 . 4. 心理素 質(zhì) 上的差距 1. 學(xué) 會(huì)分 析 差 距 ……. 個(gè) 人 29 2. 學(xué) 會(huì) 看 得 更 遠(yuǎn) (以終為始 )……. 現(xiàn)在決定未來 1. 學(xué)習(xí) 2. 發(fā)展
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