怎樣成為優(yōu)秀的hr管理者-全文預(yù)覽
【正文】 組討論主考官評(píng)分的依據(jù) 發(fā)言次數(shù)的多少 ?？茨芊駜A聽(tīng)別人意見(jiàn)，是否尊重別人，是否侵犯他人的發(fā)言權(quán)。 /在同一時(shí)間對(duì)多名被評(píng)價(jià)者實(shí)施測(cè)評(píng)，考察范圍廣。 ? 優(yōu)點(diǎn)：模擬了真實(shí)的工作情境 文件筐測(cè)驗(yàn)的緯度評(píng)定記分法 ? 計(jì)劃性 ? 人際溝通 ? 授權(quán)能力 ? 分析性思維 ? 問(wèn)題解決的決策能力 返回 評(píng)價(jià)者中心技術(shù) 評(píng)價(jià)者中心技術(shù)包含無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、文件筐和人格測(cè)驗(yàn)等。 ) 返回 其他知識(shí) 時(shí)間管理 ? 很重要，很緊急 ? 很重要，不緊急 ? 不重要，很緊急 ? 不重要，不緊急 教育和培訓(xùn)你的員工的能力 例如： 6S培訓(xùn) 效率與效果 ? 有效果有效率 ? 有效果沒(méi)效率 ? 無(wú)效果有效率 ? 無(wú)效果無(wú)效率 返回 心理素質(zhì)之一 智商 ? 智商測(cè)試 ? 智力是成功的基礎(chǔ)，僅有智力是不夠的 ? 人的成功的 20%取決于智力， ? 用人的心理準(zhǔn)備 ? 人事管理者的心理障礙 用人的心理準(zhǔn)備 ? 人都是有用的 ? 人都是有惰性的 ， 需要管理 ， 不要相信人得自覺(jué)性 ? 人是有潛力的 ， 可以改變的 。 ? 積極 （ 善意 ） 的批評(píng)并不存在 。 返回 給別人尊重你的理由！ 存在的不一定是合理的，但一定是有道理的！ 返回 團(tuán)隊(duì)精神 團(tuán)隊(duì)與群體 ? team ? group 團(tuán)隊(duì)的三大特色 ? 思考性 （中國(guó)女排，哈雷慧星，數(shù)學(xué)） ? 自主性 QCC(quality control circle）品管小組和workman隨身聽(tīng) ? 溝通合作性 兩本值得一看的書(shū)： 1《把信送給加西亞》： 美國(guó)總統(tǒng)、羅文絲和西班牙反叛領(lǐng)袖 2《自動(dòng)自發(fā)》 ： 自動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題 團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn) ? 不忙的時(shí)候幫助他人： 麥當(dāng)勞的服務(wù) ? 變“他們”為“我們” 休息一下，做個(gè)游戲吧！ 游戲規(guī)則： 兩個(gè)人面對(duì)面，雙手立掌與胸前 兩個(gè)角色：貓和老鼠 我講故事，你們反應(yīng) 要求：感受自己；觀察別人 管理寓言 捕鼠之貓 一個(gè)人為了捕鼠，特地弄回一只擅于捕老鼠的貓，這只貓擅于捕鼠，也喜歡吃雞，結(jié)果這個(gè)人家中的老鼠被捕光了，但雞也所剩無(wú)幾，他的兒子想把吃雞的貓弄走，作父親的卻說(shuō)： “禍害我們家中的是老鼠不是雞，老鼠偷我們的食物咬壞我們的衣物，挖穿我們的墻壁，損害我們的家具，不除掉它們我們必將挨餓受凍，所以必須除掉它們！沒(méi)有雞大不了不要吃罷了，離挨餓受凍還遠(yuǎn)著哩！ ”（ 完 ） 關(guān)于游戲的思考？ 你贏得時(shí)候什么感覺(jué)？ 輸?shù)臅r(shí)候什么感覺(jué) ？ 你勝利時(shí)是否給別人鼓勵(lì)？失敗時(shí)是否給別人祝賀？ 勝利的快樂(lè)從那來(lái)？ 如果別人總是失??？游戲會(huì)進(jìn)行下去嗎？ 你從中得出什么結(jié)論？ 美譽(yù)度 知名度 II I III IV 春風(fēng)得意 老驥伏櫪 蕓蕓眾生 出人頭地 人生發(fā)展的階段輪回 自我評(píng)價(jià) 實(shí)際能力 II I III IV 春風(fēng)得意 自知之明 躍躍欲試 初生牛犢 人生發(fā)展的心路歷程 最后的話 據(jù)歷史學(xué)家研究， 200年左右才有一次太平盛世， 100年左右才有一次黃金時(shí)代，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1