【摘要】等差數列一.選擇題:1、等差數列{an}中,a1=60,an+1=an+3則a10為………………………………()A、-600B、-120C、60D、-60[來]2、若等差數列中,a1=4,a3=3,則此數列的第一個負數項是……………………()A、a9B、a10C、a11D、a12?
2025-11-21 22:14
【摘要】聽課記錄2016年11月16日授課教師葉麗麗學科數學學校班級河田中學高三(20)課題等比數列及基本概念其相關性質課型復習課1、導入(由教材例題直接引入,PPT展示)1.(必修5P55習題2(1)改編)設Sn是等比數列{an}的前n項和,若a1=1,a6=32,則S3=______
2025-04-04 05:15
【摘要】-6x2-x+2≤0的解集為()A.{x|-23≤x≤12}B.{x|x≤-23或x≥12}C.{x|x≥12}D.{x|x≤-23}解析:∵-6x2-x+2≤0?6x2+x-2≥0?(2x-1)·(3x+2)≥0?x≥12或x≤-23,故選B.答案
2025-11-24 00:11
【摘要】§等比數列§等比數列考點探究·挑戰(zhàn)高考考向瞭望·把脈高考雙基研習·面對高考雙基研習?面對高考基礎梳理1.等比數列的相關概念及公式相關名詞等比數列{an}的相關概念及公式定義如果一個數列從第2項起,
2025-05-07 12:06
【摘要】第一篇:2012高中數學(第2課時)教案新人教A版必修5 (二)教學目標 (一)知識與技能目標 進一步熟練掌握等比數列的定義及通項公式; (二)過程與能力目標 利用等比數列通項公式尋找出...
2025-10-16 14:03
【摘要】國際象棋起源于印度,關于國際象棋有這樣一個傳說,國王要獎勵國際象棋的發(fā)明者,問他有什么要求,發(fā)明者說:“請在棋盤上的第一個格子上放1粒麥子,第二個格子上放2粒麥子,第三個格子上放4粒麥子,第四個格子上放8粒麥子,依次類推,直到第64個格子放滿為止?!眹蹩犊卮饝怂D阏J為國王有能力滿足上述要求嗎?左
2025-11-09 08:48
【摘要】等差數列的公差:等差數列的通項公式:等差數列的定義:知識回顧:等差數列的通項公式是如何推導?觀察思考:以下幾個數列有何共同特點?(1)2,4,8,16,…(2)2,2,4,4…22(4)5,5,5,5,…(3)1,,,,…
【摘要】等比數列本節(jié)課為人教A版高中數學教材必修模塊五第二章第四節(jié)“等比數列”的第一課時.下面,我將從教材分析、學法分析、教法分析、教學過程、教學問題診斷、預期效果等六個方面對本課時的教學設計進行說明。一、教材分析教學內容本課時的主要學習內容是:理解等比數列的定義、等比數列的通項公式和等比中項,并能運用所學知識解決相關問題。教材特點
2025-11-29 07:03
【摘要】等比數列的前n項和(第1課時)學習目標掌握等比數列的前n項和公式及公式證明思路.會用等比數列的前n項和公式解決一些有關等比數列的簡單問題.合作學習一、設計問題,創(chuàng)設情境傳說國際象棋的發(fā)明人是印度的大臣西薩·班·達依爾,舍罕王為了表彰大臣的功績,準備對大臣進行獎賞.國王問大臣:“你
2025-11-29 20:21
【摘要】第一頁,編輯于星期六:點三十四分。,2.5等比數列的前n項和第一課時等比數列前n項和公式,第二頁,編輯于星期六:點三十四分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學習,第三頁,編輯于星期六:點三十四分。,第四...
2025-10-13 18:54
【摘要】等比數列教學目標知識與技能目標:;.過程與能力目標:;,會解決知道na,1a,q,n中的三個,求另一個的問題.情感態(tài)度與價值觀通過生活中的大量實例,鼓勵學生積極思考,激發(fā)學生對知識的探究精神和嚴肅認真的科學態(tài)度,培養(yǎng)學生的類比、歸納的能力通過對有關實際問題的解決,體現(xiàn)數學與實際生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學生學習的興趣.
2025-11-29 13:12
【摘要】等比數列的概念(二)等比數列的通項公式(二)課時目標.,能用性質靈活解決問題.1.一般地,如果m,n,k,l為正整數,且m+n=k+l,則有______________,特別地,當m+n=2k時,am·an=________.2.在等比數列{an}中,每隔k項(
2025-11-26 10:14
【摘要】等比數列的概念(一)等比數列的通項公式(一)課時目標,能夠利用定義判斷一個數列是否為等比數列.2.掌握等比數列的通項公式并能簡單應用.,能夠應用等比中項的定義解決有關問題.1.如果一個數列從第____項起,每一項與它的前一項的____都等于同一個常數,那么這個數列叫做等比數列.這個常數叫做等比數列的___
【摘要】x-1x2-40的解集為()A.(-2,0)B.(2,+∞)C.(-2,1)∪(2,+∞)D.(-∞,-2)∪(1,+∞)解析:∵不等式x-1x2-40∴x-1?x-2??x+2?0,∴(x+2)(x-1)(x-2)0由標根
2025-11-06 22:59
【摘要】等比數列的前n項和(第2課時)學習目標掌握等比數列的前n項和公式,能用等比數列的前n項和公式解決相關問題.通過等比數列的前n項和公式的推導過程,體會“錯位相減法”以及分類討論的思想方法.通過對等比數列的學習,發(fā)展數學應用意識,逐步認識數學的科學價值、應用價值,發(fā)展數學的理性思維.合作學習一、設計問題,創(chuàng)設情
2025-11-30 03:41