【摘要】xy0xy0如果兩個變量x,y之間的關系可以表示成(k為常數(shù),k≠0)的形式,那么稱y是x的反比例函數(shù),其中自變量不能為0。xky?K0K0oxyoxy)0(??kxkyx取不為0的所有實數(shù)
2025-05-12 20:58
【摘要】如何作反比例函數(shù)y=和y=–的圖象4X4X在八年級上冊中,我們已經(jīng)學習過函數(shù)圖象的畫法。你還記得函數(shù)圖象的基本畫法是什么嗎?(1)列表(2)描點(3)連線我們采用描點法。其基本步驟怎樣?例題精講:例1.畫出函數(shù)y=—的圖象。4x思
2024-12-01 00:43
【摘要】《反比例函數(shù)》同步練習題一、選擇題(每小題只有一個正確答案)1.下列關系式中,哪個等式表示y是x的反比例函數(shù)()A.??=3??2B.??=??2C.??=1??+2D.??=?1??2.已知反比例函數(shù)??=5??的圖象上有兩點A(1,m),B(2,n),則m與n的大
2024-11-15 10:32
【摘要】一:點在反比例函數(shù)圖像上二:反比例函數(shù)的增減性三:反比例函數(shù)的三角形面積性質(zhì)四:反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點及綜合應用問題五:反比例函數(shù)與一次函數(shù)綜合及三角形的面積問題二四象限一三象限函數(shù)正比例函數(shù)反比例函數(shù)解析式圖象形狀K0K0位置
2025-07-25 15:47
【摘要】第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)圖像和性質(zhì)(2)一、新課引入反比例函數(shù)的圖象是_______,其位置由__值來決定,當_______時在_________象限,當_____時在________象限.反比例函數(shù)的性質(zhì)是:當____時,____________________________
2025-06-19 12:01
【摘要】第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)圖像和性質(zhì)(1)一、新課引入1、過點(2,5)的反比例函數(shù)的解析式是:.2、一次函數(shù)y=2x-1的圖象是,y隨x的增大而.3、用描點法作函數(shù)圖象的步驟:______________
【摘要】清苑縣孫村中學于俊青2020年10月(說課課件)清苑縣孫村中學于俊青2020年9月(說課課件)(一)知識目標:1、使學生會根據(jù)函數(shù)圖象探索反比例函數(shù)的主要性質(zhì)。2、使學生體會函數(shù)的三種表示方法的相互轉(zhuǎn)化,對函數(shù)
2024-11-06 23:48
【摘要】第2課時反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)探究:y=(k≠0)可變形為k=__________.1.反比例函數(shù)的圖象xy(1)當k0時,由于______得正,因此可以判斷x,y的符號________,所以點(x,y)在____________象限,所以函數(shù)圖象位于__________象限.相同
2024-11-22 00:05
【摘要】第五章反比例函數(shù)一、反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)班級:___________________________姓名:___________________________作業(yè)導航、性質(zhì)一、填空題y=-x,y=x1,y=-x2,y=12?x,y=-x21中________表示y是x的反比例函數(shù).
2024-11-23 14:01
2024-11-29 22:56
【摘要】0y反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)yx0123456123456圖象?1346526132xy......…-6-5-4-3-2-1...-1-2-3-6列表描點連線
2024-11-06 23:47
【摘要】?其圖象是什么?反比例函數(shù)的性質(zhì)?3600米,他騎自行車的速度x(米/分)與時間y(分)之間的關系式是_______________,若他每分鐘騎450米,需_____分鐘到達學校。憶一憶yx3600?8,保持電壓U不變,電流I(安培)與電阻R(歐姆)之間的關系是:U=
2025-08-16 01:40
【摘要】 《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》教學設計課題:反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)科目數(shù)學教學對象八年級學生課時1提供者單位一、教學目標1.知識與技能(1)、進一步熟悉作函數(shù)圖象的步驟,會用描點法作反比例函數(shù)的圖象,并由圖象歸納概括出反比例函數(shù)的性質(zhì)。(2)、體會函數(shù)的三種表示方法及相互轉(zhuǎn)換,對函數(shù)進行認識上的整合,提升學生對數(shù)形結(jié)合
2025-04-17 00:07
【摘要】 九年級數(shù)學《反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)》教學設計 一、學生知識狀況分析 函數(shù)是研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的一個重要數(shù)學模型,學生曾在七年級下冊和八年級上冊學習過“變量之間的關系”和“一次函...
2025-04-05 07:10