美術(shù)活動(dòng)中幼兒語(yǔ)言發(fā)展能力的培養(yǎng)-全文預(yù)覽
【正文】 動(dòng)得接受技能訓(xùn)練。我們?cè)诮M織幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)時(shí)就盡量先用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)而不是單一的讓幼兒看范例畫畫，而是請(qǐng)幼兒先用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的理解，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“說畫”的機(jī)會(huì)，先請(qǐng)幼兒根據(jù)自己對(duì)活動(dòng)的理解和打算（打算怎樣來完成這次的作品）孩子們?cè)谧杂杀磉_(dá)的環(huán)境中畫畫他們就會(huì)在無意中創(chuàng)造出奇特的令人驚嘆的色彩效果，它能喚醒人們的童心，引人步入美好的童話世界。在美術(shù)活動(dòng)中如果讓幼兒畫自己喜歡的一幅畫時(shí)，往往也是幼兒最投入、最開心的時(shí)候。我們?cè)趯?shí)踐教學(xué)中，把這兩者有效的結(jié)合起來，在實(shí)施美術(shù)課題的研究中，通過美術(shù)活動(dòng)這一有效的教育教學(xué)方法，在美術(shù)活動(dòng)中讓幼兒發(fā)展語(yǔ)言，提供促進(jìn)幼兒美術(shù)能力及語(yǔ)言表達(dá)的有效環(huán)境，在提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣的同時(shí)也發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力。美術(shù)活動(dòng)與幼兒語(yǔ)言發(fā)展鎖華娟瑞吉?dú)W學(xué)前教育體系認(rèn)為：美術(shù)是內(nèi)在于兒童的一種語(yǔ)言，是兒童自我表達(dá)的工具，兒童繪畫具有其獨(dú)特的表現(xiàn)方法和形式。而新《綱要》中，對(duì)于要發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力也提出：語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。在日常生活中我們?nèi)糇⒅赜^察便可發(fā)現(xiàn)，
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