淺說如何提高初中英語課堂教學(xué)效率-全文預(yù)覽
【正文】 英語學(xué)習(xí)提出適當(dāng)?shù)囊?，督促自己主動學(xué)習(xí)，以發(fā)展學(xué)生的自主性。教師不能把學(xué)生看作是簡單的認(rèn)知體，要把他們看成是有完整生命的人。如何真正地把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)，通過課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，通過課堂教學(xué)使學(xué)生充分認(rèn)識自我，通過課堂教學(xué)讓學(xué)生主動發(fā)展，即怎樣通過課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展，正成為我們廣大教師努力探索的問題。這些活動，既與教材的知識體系和能力訓(xùn)練體系相配合，又相對獨(dú)立自成一個活動課體系，由易到難，由淺入深。這些活動多放在課內(nèi)進(jìn)行。3 、課內(nèi)外活動法。利用實(shí)際生活情景，表演情景，模擬交際情景，直觀教具創(chuàng)設(shè)情景等形式，幫助學(xué)生聽懂英語，進(jìn)而理解枯燥的單詞、乏味的句型。初中生年齡小，活潑好動，影響他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的因素更是多種多樣。如此不斷努力，一個個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，積小勝，成大勝，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就更大、更持久。同時，繼續(xù)采用新奇而具 “ 刺激 ” 的教學(xué)手段，如放錄像，掛圖配合錄音，開展 “ 默寫單詞、背誦句型 ” 的競賽等等，以激發(fā)學(xué)生的興趣。當(dāng)學(xué)生初學(xué)英語時，興趣都很濃厚。筆者在長期的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，摸索了以下行之有效的教學(xué)方法，供大家商榷。不過，對這個課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約１５分鐘的時間。教師的知識面越寬，駕馭教材教法的能力就越強(qiáng)。教學(xué)大綱是教師從事教學(xué)和對學(xué)生進(jìn)行考核的基本依據(jù)。英語教學(xué)有一定的規(guī)律可循，外語教學(xué)法等理論是這些規(guī)律的總結(jié)和體現(xiàn)，英語教師只有學(xué)好并掌握這些理論，才能形成鮮明的指導(dǎo)思想和實(shí)現(xiàn)正確的決策。教師的任務(wù)在于幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)對象；明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)；組織學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；傳授獲取知識的方法。 [ 關(guān)鍵詞 ] 課堂教學(xué)；效率；提高；教師自身；學(xué)生主體作用 中學(xué)英語課堂教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的重要途徑，也是提高英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 [ 內(nèi)容摘要 ] 如何提高初中英語課堂教學(xué)效率一直是教育工作者研究的重要課題， 本文結(jié)合筆者長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會 ，總結(jié)歸納了如何提高初中英語課堂教學(xué)效率的方法及對策，應(yīng)該從教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生主體作用的發(fā)揮兩方面著手。 班級就是一個學(xué)生組織 ，教師和學(xué)生都是這個組織的成員，他們互相支持，互相學(xué)習(xí)。為此，教師至
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