就讓小組合作從形式開始教學(xué)方法-全文預(yù)覽
【正文】 的學(xué)習(xí)內(nèi)容是適合合作交流的，有的則不適合，低年級英語教材中的內(nèi)容，討論研究的部分比較少，但勝在有很多任務(wù)型的學(xué)習(xí)資源，所以我覺得低年級的小組合作可以在共同完成任務(wù)方面下功夫，讓學(xué)生們共同參與，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。如果學(xué)生還不具備一起探究問題的能力，那么就先用這種形式一起說一說、讀一讀學(xué)過的單詞和句子，如果還不能有效的合作，那就在小組里由每一個人輪流說說，其他的小組成員幫他聽一聽，改一改。但是在低年級的英語課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)真的非常困難，這一點(diǎn)所有嘗試過的老師都一定深有體會。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生不僅可以一同探究，一同學(xué)習(xí)，還能通過這種合作的過程逐步形成良好的合作意識和合作策略。我想讓他們通過合作完成一些他們
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