加強(qiáng)校本培訓(xùn)_促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展-全文預(yù)覽
【正文】 ，提建議，進(jìn)行深刻反思，共同提高。我們對教案的設(shè)計編寫也有具體要求，要求寫可行性、實(shí)用性教案，嚴(yán)禁抄寫、補(bǔ)寫等應(yīng)付檢查式的教案，每節(jié)課后，務(wù)必寫好教學(xué)反思，總結(jié)每堂課的成功與失敗之處，從而來提高自己。 ２、備課活動制度。認(rèn)真組織本學(xué)科教師開展學(xué)科教研活動，堅持組織全員參加的組內(nèi)公開課，開展課題研究，搞好教改實(shí)驗(yàn)。所以，它必須和教學(xué)實(shí)際和學(xué)校發(fā)展實(shí)際相結(jié)合。 三、校本培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。為了提高實(shí)效性，實(shí)施小課題帶動戰(zhàn)略，即教師的課題基于學(xué)校，基于教育教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，研究解決問題，隨問題而研究，隨感而發(fā)，從而解決問題，得到提高。 集體充電和個人自修相結(jié)合。另外教師隨時可以上網(wǎng)查找有關(guān)資料，充分共享優(yōu)秀的教育教學(xué)資源。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這種新型研究形式，加強(qiáng)了對校本教學(xué)研究的組織領(lǐng)導(dǎo)。我們要求教師在教學(xué)中要把自己作為研究的對象，要研究自己的教學(xué)觀念和實(shí)踐，要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果，要及時收集有研究價值的問題，不斷分析自己在教學(xué)過程中存在的問題，并加以思考、探索，在同伴的互助下或?qū)＜业闹笇?dǎo)下不斷地解決問題，取得進(jìn)步。問題要有學(xué)校中人來解決，要經(jīng)由學(xué)校校長、教師的共同探討、分析來解決，所形成的方案和成果要在學(xué)校中實(shí)施。我們根據(jù)我校實(shí)際情況，堅持以校為本，大膽實(shí)驗(yàn)，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，扎實(shí)工作，主要進(jìn)行了以下幾個方面的嘗試，并取得了一定成效: 一、讓老師深刻領(lǐng)會校本研究的實(shí)在意義。而提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性關(guān)鍵在于務(wù)實(shí)，講究實(shí)效。其次是“在學(xué)校中”，即研究實(shí)踐在學(xué)校中，以研究教學(xué)中的問題為出發(fā)點(diǎn)，以課例為載體，以改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)。在研究中要堅持合作與互助，不論是專門教研人員、骨干教師還是一般教師，大家都是伙伴
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