【摘要】學習目標:1.能了解直線和平面的三大位置關(guān)系;2.能用圖形語言與符號語言表示線面的位各種位置關(guān)系;3.能理解直線和平面平行的判定定理的證明;學習重點:學習難點:1、直線與平面的位置關(guān)系;2、直線與平面平行的判定定理的應(yīng)用。直線與平面平行的判定定理的證明。4.能運用直線和平面平行的判定定理證明線面平行
2024-11-17 07:47
【摘要】面面平行的判定和性質(zhì)一.面、面平行的定義與表示方法平行平面的定義:如果兩個平面沒有公共點,那么這兩個平面叫做平行平面.記作α//β.位置關(guān)系兩平面平行兩平面相交公共點符號表示圖形表示沒有公共點有一條公共直線??//a????2.平行平面的畫法:在畫兩個平面平行時,通常把表示這兩
2025-07-26 12:39
【摘要】第四節(jié) 直線、平面平行的判定及其性質(zhì)一、教學目標:1.以立體幾何的定義、公理和定理為出發(fā)點,認識和理解空間中線面平行的有關(guān)性質(zhì)和判定2.能運用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些有關(guān)空間圖形的平行關(guān)系的簡單命題3.增強學生的推理論證能力,加強轉(zhuǎn)化與化歸思想的運用二、基礎(chǔ)知識自主回顧文字語言圖形語言符號語言判定定理平面外一條直線與___
2025-06-19 03:56
【摘要】 課堂教學設(shè)計 備課人 授課時間 課題 § 教 學 目 標 知識與技能 掌握直線與平面平行的性質(zhì)定理 過程與方法 啟發(fā)引導(dǎo),充分發(fā)揮學生的主體作用 情感態(tài)度價值觀 ...
2025-04-03 03:02
【摘要】公理內(nèi),那么這條直線上的所有的點都在這個平面內(nèi)(即直線在平面內(nèi))。αlAB桌面αAB觀察下列問題,你能得到什么結(jié)論?,,,.AlBlABl?????????符號表示:公理有且只有一個平面.αACB觀察下列問題,你能得到什么結(jié)論
2025-08-05 19:48
【摘要】教育部重點課題新教育子課題《在高中數(shù)學教學中如何達到理想課堂的實踐》溫州市甌海區(qū)三溪中學張明我們知道直線與平面的位置關(guān)系有三個兒子,大兒子很重要。其他二兒子和三兒子次之。前面節(jié)課我們探討了如何判斷某個人是不是它大兒子,這節(jié)課我們主要學習它的大兒子又什么性質(zhì)。復(fù)習:線面平行的判定定理
2025-01-06 15:15
【摘要】點擊圖片可以演示課件直線和平面的位置關(guān)系(1)直線在平面內(nèi)——有無數(shù)個公共點.(2)直線和平面相交——有且只有一個公共點.(3)直線和平面平行——無公共點.一條直線和一個平面的位置關(guān)系有且只有以下三種:直線和平面相交或平行的情況統(tǒng)稱為直線在平面外.直線和平面的位置關(guān)系直線和平面的三種位置關(guān)系的
2024-11-09 12:55
【摘要】《直線與平面平行的性質(zhì)》說課稿各位評委各位老師:大家好!我說課的題目是《直線與平面平行的性質(zhì)》,內(nèi)容選自于高中教材新課程人教A版必修2第二章第二節(jié)第3課時。下面我將從教材分析、教法與學法分析、教學過程分析、評價分析四大方面來闡述我對這節(jié)課的分析和設(shè)計:一、教材分析:1、本節(jié)課的地位及作用本節(jié)課內(nèi)容選自于高中教材新課程人教A版必修2第二章第二節(jié)的第3課時,它是在學生學習
2025-04-17 07:33
【摘要】上頁下頁數(shù)學空間圖形下頁平面圖形立體圖形特征:①由點和線組成;②各點都在同一個平面內(nèi)。特征:①由點、線、面構(gòu)成;②各點不都在同一個平面內(nèi)。上頁下頁數(shù)學問題一:你能過任意一點引三條互相垂直的直線嗎?墻角上頁下頁
2024-10-09 16:41
【摘要】平面的基本性質(zhì)點、線、面之間的位置關(guān)系圖片欣賞平面性質(zhì)平面的表示平面的確定幾何里的平面是無限延展的,常見的桌面、黑板面,平靜的水面都給了我們平面的形象。平面是從現(xiàn)實世界中抽象出來的幾何概念?幾何里的平面是無限延展的。?常見的桌面、黑板面、平靜的水面等都
2025-07-25 16:14
【摘要】教材研讀A.研讀教材P58-P59:1.直線與平面平行的性質(zhì);2.直線與平面平行的性質(zhì)體現(xiàn)了“線面”維度間怎樣的聯(lián)系?3.直線與平面平行的性質(zhì)定理能否改寫成”?,,“b//ab//aa??????4.例題精析:(1)P54例3:如圖所示的一塊木料中,棱BC平行于面A′C′.①要經(jīng)過面A
2024-11-17 03:40
【摘要】第一篇:直線與平面平行的性質(zhì)導(dǎo)學 § 班級:姓名: 【學習目標】 1..會用圖形、文字、符號語言準確地描述直線與平面平行的性質(zhì)定理,并知道其 地位和作用,證明一些空間線面平行關(guān)系的簡單問題....
2024-10-21 01:47
【摘要】課題:直線與平面平行的性質(zhì)教材:普通高中課程標準實驗教科書人教A版數(shù)學必修2§授課教師:無為第一中學范德泉【三維目標】1.知識與技能通過教師的適當引導(dǎo)和學生的自主學習,使學生由直觀感知獲得猜想,經(jīng)過邏輯論證,推導(dǎo)出直線與平面平行的性質(zhì)定理,并掌握這一定理.2.過程與方法通過直觀感知和操作確認的方法,發(fā)展幾何直覺、運用圖形語言進行交流的能力
2025-04-17 07:20
【摘要】 《直線與平面平行的性質(zhì)》試講稿 尊敬的各位評委老師,大家好!我是今天的五號考生,我試講的題目是《直線與平面平行的性質(zhì)》,下面開始我的試講。 同學們好,上課!好!同學們請坐。 ...
2024-12-03 02:22
【摘要】《直線與平面平行的判定》復(fù)習提問直線與平面有什么樣的位置關(guān)系?——有無數(shù)個公共點;——有且只有一個公共點;——沒有公共點。???aaa直線與平面平行的判定定理:符號表示:b?a???////ababa???
2025-07-26 11:45