科研簡(jiǎn)介ppt(郵箱)-全文預(yù)覽
【正文】 題一等獎(jiǎng)作品 ） 【 競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì) 】 ： ① 根據(jù)書面成績(jī)和答辯成績(jī)選出一等獎(jiǎng) 1名 ， 二等獎(jiǎng) 2名 ， 三等獎(jiǎng) 3名 ， 優(yōu)勝獎(jiǎng) 4名 ， 獲獎(jiǎng)?wù)邔⒌玫娇蒲胁款C發(fā)的 獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品 ② 學(xué)年個(gè)人綜合素質(zhì)考核：文體特長(zhǎng) 能力可加分 ， 院級(jí)一等獎(jiǎng) 5分 ， 二等獎(jiǎng) 3分 ， 三等獎(jiǎng) 2分 ， 優(yōu)勝獎(jiǎng) 1分 。 【 參與對(duì)象 】 ：外院大一大二學(xué)生 （ 院 、 校課題已有立項(xiàng)者除外 ） ， 以個(gè)人或小組為單位 ， 小組總?cè)藬?shù)不超過 5人 【 流程 】 ：申報(bào) （ 將在 11月啟動(dòng) ） 、 書面材料審批 、 立項(xiàng)名單公布 、 答辯準(zhǔn)備 、 結(jié)題答辯 ， 為期一個(gè)月 。 同一課題結(jié)題按最高級(jí)別加分 ， 不重復(fù)加分 。 9 活動(dòng)簡(jiǎn)介 【 課題獎(jiǎng)勵(lì) 】 ： ⑤ 相關(guān)課題論文可進(jìn)行修改 ， 公開發(fā)表后可獲相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì) 。 11 活動(dòng)簡(jiǎn)介 【 課題舉例 】 ： 第十三期校課題立項(xiàng)并結(jié)題作品 ： ① 公益廣告對(duì)公眾行為影響的調(diào)查及其發(fā)展對(duì)策分析 ② 課后 task設(shè)計(jì)對(duì)比分析：以英國(guó) BBC任務(wù)型母語(yǔ)訓(xùn)練教材與中國(guó)高中人教版英語(yǔ)教材為例 第十四期校課題立項(xiàng)并結(jié)題作品 ： 1. 以 when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句的漢譯方式分析 —— 基于自建平行語(yǔ)料庫(kù)的研究 2. 高校選修課建設(shè)現(xiàn)狀分析及發(fā)展對(duì)策研究 —— 以浙江師范大學(xué)第二通識(shí)課為例 12 活動(dòng)簡(jiǎn)介 【 課題獎(jiǎng)勵(lì) 】 ： ③ 學(xué)年個(gè)人綜合素質(zhì)考核 ：科研創(chuàng)新能力分可加 10分 ， 如多人參加該課題 ， 具體加分分配參考該學(xué)年評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)細(xì)則 ④ 學(xué)年班級(jí)考核 ：若為該課題負(fù)責(zé)人 ， 可為班級(jí)科研能力方面加 3分 ⑤ 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分 ：校級(jí)立項(xiàng)并結(jié)題 ， 可加 2分；多人合作的課題具體分配加分比例參考 《 浙江師范大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分管理辦法 （ 修改 ） 》 。 14 活動(dòng)簡(jiǎn)介 實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目是浙江師范大學(xué)在校本 、 ?？茖W(xué)生參與開放實(shí) 、 驗(yàn)教學(xué)和自選實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的校級(jí)項(xiàng)目 ， 由在校本 、 專科學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下 ， 自主完成項(xiàng)目的申報(bào) 、 實(shí)施 、 結(jié)題 、 成果發(fā)布等工作 。 各學(xué)院學(xué)生可根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng) ， 結(jié)合專利申請(qǐng) 、 科技創(chuàng)新與學(xué)科競(jìng)賽等 ， 設(shè)計(jì)切實(shí)可行的 、 具有創(chuàng)新意義的命題實(shí)驗(yàn) ， 填寫《 浙江師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目申請(qǐng)表 》 ， 交學(xué)院教務(wù)辦 。 16 活動(dòng)簡(jiǎn)介 【 項(xiàng)目舉例 】 ： ? 中學(xué)生與家長(zhǎng)溝通障礙的調(diào)查及相關(guān)干預(yù)措施 —— 以金華市 為例 （ 2022年優(yōu)秀項(xiàng)目 ） ? 對(duì)美音 、 英
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