平面的基本性質(zhì)1課件-全文預(yù)覽
【正文】 平靜的湖面 上頁 下頁 數(shù) 學 新課導(dǎo)入 1 探求新知 2 新知應(yīng)用 3 師生互動 4 提煉升華 5 布置作業(yè) 6 內(nèi)容： 遼闊的草原 上頁 下頁 數(shù) 學 新課導(dǎo)入 1 探求新知 2 新知應(yīng)用 3 師生互動 4 提煉升華 5 布置作業(yè) 6 內(nèi)容： 光滑的黑板面 上頁 下頁 數(shù) 學 新課導(dǎo)入 1 探求新知 2 新知應(yīng)用 3 師生互動 4 提煉升華 5 布置作業(yè) 6 內(nèi)容： 平靜的湖面 、遼闊的草原、光滑的黑板面的畫面給你留下怎樣的印象 ？ 上頁 下頁 數(shù) 學 新課導(dǎo)入 1 探求新知 2 新知應(yīng)用 3 師生互動 4 提煉升華 5 布置作業(yè) 6 內(nèi)容： 一、平面的概念 : 平靜的湖面 、遼闊的草原、光滑的黑板面 都給我們以平面的形象，幾何里的平面 是一個只描述而不定義的最基本的概念 ,是現(xiàn)實平面加以抽象的結(jié)果。 上頁 下頁 數(shù) 學 問題一： 你能過任意一點引三條互相垂直的直線嗎？ 墻角 上頁 下頁 數(shù) 學 問題二： 給你六根長度
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