學前兒童自制力培養(yǎng)-全文預覽
【正文】 育態(tài)度要一致 從小注意對孩子自制能力的培養(yǎng)，對于孩子健全的人格和優(yōu)良的道德品質的形成很重要。在平常的教育過程中，家長要把握孩子的這些生理和心理上的特點，注意把孩子的興趣愛好與一定的行為目的結起來，把對孩子的教育寓于孩子的玩樂、興趣中去，這是種有效的教育方法。 ，每天按時起床和睡覺； ，吃飯時不挑食、不偏食； ，到結束時間不耍賴； 10分鐘以上，不受他人影響； ，放回原處； ，能控制自己的情緒，認真聽解釋或等待； ，但最后能堅持把畫畫完； ，突然有同伴邀他出去玩，孩子把書看完后才去玩； ，可以克服眼前的誘惑； ：遵守常規(guī)好，自制能力強。有時孩子邊吃飯邊看書，或邊玩玩具邊講故事等，這樣做無意中養(yǎng)成了幼兒分心的習慣，對于增強自制力是有害的。 三、家長錯誤的教育觀念 一些家長認為孩子年齡小，生理、心理發(fā)育不完善，因此行為缺乏自我控制是很正常的現(xiàn)象，隨著年齡的增長，自然就改變了。但是由于家庭條件優(yōu)越或家長的溺愛有的孩子從小成長在沒有限制和約束的環(huán)境中，慢慢地就形成了一種不需要任何的約束、克制、等待、忍耐，就可以實現(xiàn)自已的愿望、需求或目的的心態(tài)。所以孩子有時不是有意識地放棄什么事情，而是因為不能真正地達到自我控制、自我約束的水平。育兒課堂 兒童缺乏責任感的原因 一、孩子的年齡和生理心理發(fā)展特點 4歲的孩子生理和心理都在生長和發(fā)育中。對孩子來說，他們不易控制自己的情緒和行為，遇到不順心或不樂意的事，情緒往往就會低落，不愿意做事或半途而廢。 二、孩子的需求太容易得到滿足 孩子在正常的生活和成長過程中 些合理和必要的要求家長是必須滿足的。因此，家長對孩子無限制的滿足，其實是害了孩子，苦了自己。有的家長不懂得孩子的這些心理素質對他以后生活的重大意義，常
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